《国学第七册第四单元听课记录》可能是您在寻找小学四年级语文教案过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
一、课前交流：1、 我是王老师，你是谁啊？
2、 猜猜初次见面，我给你们带了什么礼物？
3、 有新书，有我女儿读过的……十本，怎么送？ 表现好送
4、 我用签记录，单独朗读加10分，背20，全班读5，一齐背10，
5、 怎么计分？自己记，记自己单独表现过的
二、快速浏览51页内容
1、抽号回答：1号：第四单元古典诗词专题诵读的主题是什么？*…… 26号： *劝君须惜少年时
2、抽号回答：
3、单元有多少篇？我们学多少？&这样，学到你能背再往后学，指导下课，看看学多少。
4、学习第一首。
1）一共几句?抽号朗读， 五人每人一句 全班读题目 纠正：乐 yue hunhuang花叶衰 &恭喜你，没有分 三个拿到分，两位没拿到
2）接读，我怎么读你怎么读，是不是读一样啊？*不是 &那好，我读快，你读快，我读慢你读慢 *焜黄华叶衰 &我没读错，可是你们读错了 &重复 *没纠正 &重复 *纠正了
3）快速接读
4）有什么区别？*一次快，一次慢
5）两个小老师来读，一个跟我第一次一样慢读，另一个跟我第二次一样快读。
*一 青青园中葵 *二接 纠正
*一，一口气读完
&纠正 焜黄华叶衰 *齐读这句
&谁明白老师的要求？*…… &好，你来当老师，
*二带读 读的较好
6）不会的举手，
小游戏：左右接读，先慢读一次 &提示：他们读的时候，你们要轻轻地跟，对吗？
第二遍快读
试着背一背，不会的可以偷看
能背的，把书放下，不能背的可以偷看
我知道了，你们唱歌的时候喜欢这样，拍掌啪啪啪 先试一下 示范拍节奏朗读
拍节奏背
有一人打开书，我们要等你吗？那你回家要努力，哦！
6、 学背第二首 *都能背了
1） 抽签，可以先偷看
2） 抽四位合作背诵 基本能背
3） 老师悄悄教你了是吗？*没有 ，我们自学的
4） 一齐背：像古人一样摇头晃脑读 下面老师也不懂给你们掌声
5） 把最后两行重复背一次&下面请欣赏古诗背诵……表演者…… *背诵 声音响亮
可以学第三首了吗？*可以！
7、 学背第三首
1） 老师翻看了一遍，发现好多字都很容易读错，好好看看注释
2） 抽四位朗读，全班读题目，
3） 加大难度，&你说是谁写给谁的呢？*杜秋娘写给她儿子 &杜秋娘多大年纪呀？向王老师这么大是吗？
4） 你现在就是杜秋娘，好好练练，怎么读好。
5） 请一老师朗读。杨佳慧老师朗读……
6） 谁愿意与杨老师PK？*…… *错了……&20分就这么白白的丢了，太可惜。
7） 杜秋娘家也有一位老爷爷，现在他来教育他家的孩子要珍惜读书时，练一练。
*朗读……
&全班同学学着这位同学把这首诗背下来，摇头晃脑地
*全班背 没有摇头晃脑
&表扬刚才没有背第一首的同学，这一会能背下来了。
8、 继续往下学，笠翁对韵
1） 按照你们习惯的方式朗读
2） 师生对读
3） 不要吼的，再来一次。师生继续对读……
4） 换一种方式对读 一口气读三句，速度快
5） 最后一次机会，背夕阳第一则，背下来下课。
6） 全班起立，面向老师，背下来。如果不会，不出声，对口型。老师是报幕的：“请欣赏，中华颂国学经典诵读……第一首《长歌行》
敢不敢对着大家？
第二首《劝学》……
《金缕衣》……
《夕阳》……
四、天才是练出来的
1、有没有发现这节课你特聪明呀？
2、发现，你没有记得你得了多少分，如果你记了，说明你啥都没干，对吗？
3、奖励表现最突出的一位。其它的书依照同学们建议奖励给班级。
听课思考：一堂课，没有过多的提问、也没有详细的讲解，有的都是朗朗的读书声。为什么读了这么多遍，学生不但没觉得累、不觉得倦，反而阅读越来劲儿？这就是这堂课王老师的教学智慧——朗读、激励，变换方式不断朗读、变化手段不停激励。
