公开课--认识图形
发布时间:2015年10月26日 15:36:46  
【教学内容】认识图形【教学目标】1.通过操作和观察,使学生初步认识长方体、正方体、圆柱、球;知道它们的名称;会辩认这几种物体和图形及初步感知各种图形的特征。
2.培养学生动手操作、观察能力,初步建立空间观念。
3.通过学生活动,激发学习兴趣,培养学生合作、探究和创新意识。
【教学重、难点】初步认识长方体、正方体、圆柱和球的实物与图形,初步建立空间观念。
【教具、学具准备】一袋各种形状的物体,图形卡片,课件。
【教学过程】
一、质疑激情 :
1.孩子们,今天老师给你们带来了一个袋子,里面装着各种形状的物品,想看一看吗?(逐个看一遍。)
2.师:它们的形状都一样吗?
3.你能按它们的形状,把它们分一分,整理到这几个筐里吗?
请一个孩子来帮老师整理,其他孩子四人小组合作,拿出卡片,分一分。开始。(闪亮儿童网www.smtxjs.com)
 
【设计意图】以学生感兴趣的事物开始,唤起学生的悬念,激发了学生的学习兴趣,创造了一个良好轻松的学习氛围。

二、操作感知 :
1.一个孩子上前整理,其他孩子四人小组合作。 师巡视指导。
2.交流讨论
(1)师:谢谢你帮助老师整理得很整齐。看看他是怎么分的。
根据孩子分的,老师把图片分成4堆,贴到黑板上。
师:其他孩子也是这样分的吗?一样的孩子坐坐正。真棒!

(2)师:你们为什么这样分呀?(请2个孩子说一说)
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