《看《最美的眼神》有感》可能是您在寻找小学教师读书笔记读后感过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
“眼睛是心灵的窗户”，说托尔斯泰的目光如一把剑，说母亲的眼神里透出的是慈爱，可见一个人眼神里的世界是多么的丰富。看完这篇文章，我想到了自己，不知道自己的眼神里是什么内容，我想最多的是严肃吧。我喜欢把双手交叉抱在胸前，在配上我严肃的表情，怪不得有学生对我说：“老师，你应该多笑笑，你笑起来比较好看。”其实我是爱笑的，但我不知道为什么在学生面前总是板着脸，是为了更好的“管理”学生吗？是让学生见我“怕”吗？其实我不喜欢学生怕我，为什么要怕我呢，我也喜欢和学生聊天，但是，那严肃的眼神好象成了我的保护色。
1、这一次我真的离开了你，比当初爱上你更需要勇气，这一次我真的离开了你，不敢告诉你我还是爱你！2、友情是灯，愈拨愈亮；友情是河，愈流愈深；友情是花，愈开愈美；友情是酒，愈陈愈香。3、当一只脚踏在紫罗兰的花瓣上时，他却将香味留在
什么是美?我尝试着用眼睛去寻找，用心灵去感受。 春天，在湿地公园的山坡上，我找到了答案。 美是山坡上成片成片的花。雪白的梨花长满了山头，压弯了树枝。它是万千色彩中的一股清流，它给春天增添了一抹独特的色彩。粉红的桃花傲岸的绽放着，它不在乎他人的看法，努力呈现出自己最美的样子，它身上有着一种倔强的美。金黄的油菜花开满了山坡，一朵油菜花其貌不扬，一片油菜花却别有特色，给人一种震撼的美。即使这样，它也只是默默的
班上的燕姿不爱说话，体型有点偏胖，而且上课总是睡觉（身体原因），成绩也不好。所以在孩子们的眼里，她是差生。和以前的班主任相处的也不融洽。 自从接到这个班，我发现燕姿虽然上课爱睡觉，虽然成绩不好，但她从不给老师找麻烦，也能和同学友好的相处。看到燕姿的这一点，我就对症下药，对她的优点大肆表扬。第一次周清，燕姿考的不好，我对她说：燕姿，想为你们小组争光吗？（班级管理上我实行的是捆绑管理，所以组长都不喜欢差生
在书中，作者说到了高瞻教学法，高瞻的教育者都被以下这个信念所引导：幼儿最好的学习状况是当他们与人、材料、事件和想法做直接互动的时候。通过投入和回想这些直接的经验，幼儿开始建构知识并认识他们周遭的世界。这样的行动和思考的过程，我们称之为主动式学习，这也是高瞻教学法中的中心地位。 同时，所有主动式学习的经验都包含了幼儿的选择这个中心要素。在高瞻教学法中的成人努力去了解和提升那些，通过幼儿的选择所表达出的兴趣和想法。成人也鼓励幼儿按他们自己的兴趣和想法去做，因此在高瞻环境中，幼儿探索、提问、回答、解决问题以达成
清 明 唐 杜牧 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。 每逢清明将至，都会不由得想起这首杜牧的清明佳作，它不但让我们想起了久违的亲人，更能让我们对春多了几分钟爱，捂了一冬的心情，在这样的季节里总能遇到最美的期待。 路边的油菜花，金灿灿的招引着蜜蜂蝴蝶蹁跹期间。暮春的三月，绮丽的四月，让春有着数不尽的风骚：轻柔的风、细细的雨、淡淡的花、嫩嫩的草、柔柔的柳它们都展现着一波一波的妩媚与
《优化课堂教学过程的思考》一文说到：传统的课堂教学就是以教师为中心，教师讲，学生听为特点的传统教学模式，而且当前的课堂教学又出现了一种一问到底的倾向，看似热闹的课堂，其实有很大的水分，因为有很多提问是对简单事实的回忆，没有大的思考余地，很难在师生间形成持续的，深入的讨论，而且这种交流的主动权仍然控制在教师手中。但是更新的课堂教学即建构主义，它则强调学习的主动性，认为学习不是一个被动吸收，反复练习和强化记忆的过程，而是一个主动建构，意义生成的过程。 阅读之后，让我很有感触，也深深的反思起平时教学中的点点滴滴
1、生了孩子，还要想怎样教育，才能使这生下来的孩子，将来成为一个完全的人。2、君子居家，须是能容。3、人无远虑，必有近忧。——孔子4、器具质而洁，瓦缶胜金玉。5、女人是国之母，家之妇，人之妻。6、家庭以爱为根，生活以和为贵。
1、这一次相遇，美得彻骨，美得震颤，美得孤绝，美得惊艳。2、与君初相识，犹如故人归。3、心灵与心灵的相遇才是文艺。4、金风玉露一相逢，便胜却人间无数。5、这一次相遇，美得彻骨，美得震颤，美得孤绝，美得惊艳。6、每一个人都有属于
1、情书是我写的，玫瑰是我送的，照片是我拿的，电话是我打的，信息是我发的！2、我的世界只有你懂。3、请你当我手心里的宝。4、就把你深深藏在我心中。5、我的猫很皮，可不可以帮我管它。6、不知什麽时后开始，我已学会依赖。7、
昨天，由市教育局、市孔子学会联合主办的文昌市青少年学习国学经典 弘扬传统文化朗诵大赛在我市职业学校的大礼堂举行。上午八点半开始进行小学组的比赛，共37个单位参加。下午分别进行幼儿园组和中学组的比赛，分别有7和27个单位参加。受主办单位邀请，我有幸担任本次比赛评委（共5名），虽然从上午八点一直坐到傍晚近八点，骨骼都快松散了，但还是觉得意犹未尽。 本次参赛单位几乎覆盖我市所有中小学和幼儿园，节目质量一定程度上反映出