《三年级：今天的午餐静悄悄》可能是您在寻找小学教师教学随笔过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
每到午餐时间，孩子们总是激动万分，可能是因为终于上完了上午的三节课（有时候都是语文、数学课让他们觉得沉闷；有时候是因为体育课或音乐课太让他们激动，有许多可说的素材。），情绪得到了舒缓，压抑得到了解放，思想得到了激活。于是，教室里沸沸扬扬，你说我说大家说，嘈杂声一片。尽管每次我都大声地呵斥他们的不是，把我的不满传达给每一个人，有时甚至有些声嘶力竭，这使得纷乱得到了短暂的平息，但还是有一些不满足的孩子在低声地交谈着，说到兴奋处时还会偷偷地抬头瞧我的脸色，一旦发现我正注视着他们，便会迅速地躲闪开。那些离我较远的孩子更是如此，真正能做到安静吃饭的孩子真的很少很少。
也许是我今天的心情特别好的缘故吧，一到管饭的时间，我照例来到教室，看见孩子们已经在班长的指挥下，有的在有序地拿饭，有的在讲台上用刀片划开塑料薄膜，有的已经开始吃饭，还有一部分孩子正坐在座位上等着，当然还有几个孩子凑在一起说话。看着这一切，我没有说话，也没有去提醒那些说话的孩子，只是在讲台前站着，用我的眼睛看着大家，马上有机灵的孩子用手提醒旁边的同学，示意他（或她）停下来。渐渐地，渐渐地，教室里越来越安静了。当所有的学生都回到了座位上，当所有的孩子都开始埋头吃饭时，我也坐下来开始吃饭。
以前在吃饭中也会有很多孩子是欲罢不能，总是说的滔滔不绝，而我也总是一而再，再而三地提醒和批评他（或她），一顿饭也就在一种非常不愉快的气氛下完成。记得我爷爷曾经说过这样一句话：“要批评孩子千万不要选择在吃饭的时候，因为这不仅会影响大家的情绪，而且还会影响到消化，这对身体是很不利的。”而今天，虽然还有一点点的讲话声，但我却没有出声去制止和提醒，而是依然用眼神来提示他（或她）。当我一眨不眨地看着他（或她）时，他（或她）马上羞愧地埋下头，认真地吃起饭来。我看这一招还真管用，于是，只要哪里有了声音，我的眼睛就看向哪里，声音便自动地消失了。就这样，一直到吃饭结束，我都没有说过一句话，教室里却非常的安静。这一发现让我非常惊奇，而后来一个孩子对我说的话，更让我惭愧不已，她说：“沈老师，我发现今天吃饭你都没有批评我们，我们也吃得很乖，对吗？”
其实，对孩子们来说，午餐是他们最快乐的时间，可以缓解学习带来的疲劳和压力，可以看到自己喜欢吃的菜，可以和朋友一起吃饭，可以……而我在他们这么快乐的时刻批评他们，这真的是很煞风景的事。我想今天就是一种转变，一次不错的尝试，用眼神代替呵斥，让我和我的孩子们有一个快乐的午餐时间，更因此而有一个好胃口。
