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白板的使用，可以说任何一种工具的使用，前提条件都是为教学服务。如果仅仅是为了“技术”而“技术”，那不如开设一门“技术课”专门介绍呢，也可以直接将白板学习列入学生学习的电脑课里罢了。白板的设计，我想最原始的目的就是想突出学生的主体性，想突破传统的教学模式，想将传统的教师“教”转化成学生的“学”，让学生能主动积极地参与课堂学习活动中来吧。但细想现在的白板课，有几个做到这一点的呢？反而更重视了“教学手段”而不是学生的“知识本位”了。那么这样的技术引进，我想只能起到一种反作用了。记得上次听了实小龚老师的一堂白板课，让我感觉很“真实”。白板功能的使用很好地配合了教学，连听者也更多地是注意知识本身。拉幕的逐步出示词语、点击出现大图、词宝宝找家、音乐的表扬等都对教学起到了很好的助推作用，吸引学生的注意力，也是学生的主题性得到了彰显。我想这是一个“理念”问题，有所思才有所体现。
白板的使用听课随笔
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白板的使用听课随笔
栏目：小学教师教学随笔
时间：2015-02-05 20:45:07
文章：由 墨染 分享
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白板的使用听课随笔
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