《家常课与公开课》可能是您在寻找小学教师随笔集锦过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
这个学期，学校教研活动分备课组进行。和以前最明显的区别就是开课听课人数少了。一开始觉得这是好事，在没有压力的情况下完成任务。现在越来越觉得有问题。主要出在自己身上。以前碍于面子，不想在大庭广众之下出丑，或多或少会认真准备。一堂公开课备下来，自己会想很多，查阅很多，会长进很多。虽然平时家常课不会像公开课那么高质量，但在备公开课时获得的东西也会“润物细无声”地渗透到家常课中去，在无意识中提高家常课的质量。窦桂梅老师就是从公开中成功的典型。公开课上多了，思考多了，到最后，家常课的质量就和公开课无二了。公开课的目的是什么？我也不太清楚，猜测可能是让别人提意见，提高开课者的能力，也可能是让听课者从开课者身上吸取营养，提高听课者能力，但绝不可能是让开课者炫耀才华。所以公开课应是能集中体现开课者最优秀素质的典型课。只有自认为上得最完美的课，自己无从突破了，才有必要拿出来让别人帮忙提高，或是让别人从不同角度摄取所需。公开课上成家常课，不是没可取之处，它自然、实用，但对己对人都收效甚微。
公开课有它自身的使命，最好使它成为某种典型课。
