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“保护=爱护”吗?该如何使用呢

栏目:小学语文教师论文随笔
时间:2014-07-22 09:09:01

《“保护=爱护”吗?该如何使用呢》可能是您在寻找小学语文教师论文随笔过程中需要的内容,欢迎参考阅读!

今天在检测中,有这样一道选词填空:爱护    保护 (1)动物是我们的朋友,我们要(      )它们。(2)我们要(     )身边的一草一木。学生的答案有两种:一种是“动物是我们的朋友,我们要(保护)它们。我们要(爱护)身边的一草一木。“另一种则反之,“动物是我们的朋友,我们要(爱护)它们。我们要(保护)身边的一草一木。”与学科组的老师争论了一番,没有结果,因为大家都有理由,认为这两种说法都是对的,但如何向学生们解释呢?
翻阅《词语手册》中发现:尽力照顾,使不受伤害叫保护;爱惜并保护叫爱护。个人认为对于动物应该是保护比较合适,使其不受伤害;而对于花草树木用爱护较好,在利用它们的过程中还要做到爱惜。但是,最终还是没有一个统一的标准,因为在我们所学的《“红领巾”真好》这篇课文中有这么两句话:“请爱护小鸟!”“捕捉害虫,保护翠绿的树苗。”所以也有老师认为第二种答案更好一些。还有老师认为从人文性的角度出发,对动物用“爱护”更好些,真是公说公有理,婆说婆有理。
自己的想法与别的老师不一样,于是,我又把问题抛给学生,让他们来说说自己的理解。成成说:“应该是保护动物,爱护树苗。因为动物我们人类不应该去伤害它们,所以要保护,而那些花草树木,我们应该要爱护,不要随便地采摘,或者用脚去踩它们。”“有道理。”我心中想着。苗苗说:“我觉得应该是爱护动物,保护树苗。因为我们学得26课中说到了‘请爱护小鸟!’小鸟就是动物,所以是爱护动物;还有它说要‘保护翠绿的树苗’,一草一木就是树苗呀,所以要用保护的。”“恩,也有理。”我点着头。希希说:“那在《识字7》里面不是也说了‘保护动物是大事’嘛,我也同意成成的看法,应该是保护动物,而花草树木要爱护它,因为这些花草树木不是可以释放出氧气吗,它可以让我们呼吸到新鲜空气,所以我们要爱护花草树木,不要去损害它们。”“他也说得头头是道,就是嘛。”我心中暗暗嘀咕着。尧尧的手还举着,于是请她说:“我也觉得应该是保护动物,爱护花草树木。因为我们出去游玩的时候,在动物园里经常可以看到这样的牌子‘请保护动物!’而那些公园里的牌子上就写着‘请爱护小草,因为小草也是有生命的。’”她说得不是也很有道理吗?
学生们的手都放下了,我想这四个小朋友已经代表了大家的意见,可是因为在办公室里没有得到一个很肯定的结论,认为两个都可以,我只能说:“你们很勇敢,敢于说出自己的观点。你们也很聪明,总能找到理由来证明自己是正确的。既然大家都有道理,那么这两个词语我们在使用当中应该都是对的。”其实说最后一句话的时候,我的底气是不足的。
虽然跟学生这么说了,但总觉得这么说不太妥当,难道这两个词语可以随便使用吗?假如不,那么到底该如何使用呢?
(假如你在无意中看到了这一篇带有疑问的反思,就请您留下您的宝贵意见,好吗?谢谢大家了!)
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