《写作文要注意选材》可能是您在寻找小学语文教师论文随笔过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
又到了周三，下午又是两节作文课。我一直有这样一个疑问，为什么不能把作文课调整到上午的第一二节课进行呢。我们的语文考试都是在上午进行，为何非要把作文课安排在下午呢？上周写的是习作四的作文。要求是请同学们根据最近社会上的热点问题，谈谈自己的看法与感受。在该作文之前，我就得意洋洋。因为我们班每天上午课前十分钟都安排的有晨会，而晨会的一大项就是新闻播报。学生回家自己查找资料，将自己找到的新闻故事说给大家听。很多学生说起新闻来头头是到，而且还不断延伸出自己的观点。心想我们班的新闻播报终于派上了用场，作文课时，我也就简单说了几句，告诉他们什么是热点问题，并让孩子说自己的热点问题。有孩子提到了马航失联，昆明暴力恐怖案，雾霾天气，郑州地铁开通等等。听着孩子们的发言，我想这次作文终于不用老是再多说什么了，孩子们放手开始吧。
有时候我们很容易被一些经验所迷惑，更认为越是简单的作文，孩子一定能写好。现实往往比理想残酷的多。该作文时，问题真的是好多好多。我总结了一下，大概有以下几种：
1.对专业新闻词汇理解不清。对于一些新闻报纸上面的特定词语和称谓，孩子们大多数断章取义。例如马航失联客机，很多学生写“马失联”或者是“马航”，没有把事情说清楚。造成语病特别多。
2.选材过时。我只给孩子们说身边的热点一定是人人都知道的，影响广泛。但是没有给他们说最近发生的事情，要有时效性。结果很多孩子受第12课《永远的白衣战士》影响，写了2003年非典时候事情，把护士长叶欣的故事讲了讲。非典虽说是大事，但离现在生活太过遥远，不符合材料要求，大部分同学还是跑题了。
3.作文中没有自己的情感，只是在写故事。
4.错别字多。由于是热点新闻故事，孩子们的识字量此时显得给外捉襟见肘，想要表达的事情但没有合适的词语，造成错别字特别多。
这也算是自己一个教训。以后作文课，一定还要认认真真的上，越是内容简单作文，更应该重视，往往越简单，孩子们越容易出错。还有一个愿望是，什么时候能把作文课调到上午啊！
