老师可以根据在集体活动中发现的问题来设计解决的方法，比如：在今后的类似活动中事先对幼儿提出建议与要求。根据幼儿能力的差异，在区域游戏中让幼儿练习剪、画、粘贴的技能。还可以组织专门的游戏活动，引导幼儿动脑筋修改画面中的错误。

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