《爱,就这平凡的点点滴滴中》可能是您在寻找幼儿教师成长感悟过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
世界上有很多东西,给予他人时,往往会越分越少。然而,有一样东西却是越分越多。您也许会惊奇地问:“那是什么?”我将毫不迟疑的回答您:“那就是爱!”爱,不是索取,而是付出;不是等价交换,而是自我牺牲!身为一名幼儿园教师,一名普通的幼儿园教师的她:更深深的懂得“送人玫瑰,手有余香。”有一个非常“幸运”的班级,刚送走一个智商地下、生活不能自理的孩子,又迎来同样的一个宝贝,她就是我们现在的中5班,由王世红老师、杜夏梦老师和保育员何叶萍组成的班级。中5班有个漂亮又活泼的女孩,但是言语不清,跟人交流基本上听不清在说什么,也不能回应别人,睁着一双迷茫的眼睛见人不管多大不是奶奶就是阿婆,青年教师都被她叫得不敢应答了。生活也不能自理,一不留神老师们忘了提醒,孩子就会把大小便拉在身上,时候的老师们至少有一个人专门伺候她。所以,其他孩子都只需要一床被子,可她不行只能买了两床,还不能保证够不够用。午餐时间,只要今天吃有骨头的肉,老师们就会提心吊胆,因为只要老师稍不留神她就会把骨头都咽下去,急得老师生怕孩子噎出病来。集体游戏、午睡时,其他小朋友都会在老师的带领快乐的游戏或者安静的睡觉,每当这时是她最兴奋的时候。她不是活蹦乱跳的到处乱跑就是敞着个大嗓门吱哇乱叫,听不清她在叫什么,但是,三位老师会根据她的生活习惯来猜测她的需要,从而来服务于她,满足与她,同时,保证其他孩子能正常的开展活动。但是,孩子非常的爱漂亮,一天到晚拉着老师给她扎辫子。可一转眼辫子就被她拆掉了,于是,孩子会再次的来到老师的身边要求扎辫子,周而复始一天中扎好了拆、拆完了扎,不知道要多少次。孩子们也非常的排斥她,为了不让小朋友排斥,老师们想尽办法让孩子融入到集体中。鼓励其他的小朋友做个爱帮助人的好孩子、奖励小黏黏纸、以故事引导、优秀的视频引领等等,孩子们从起初的反感、不乐意到慢慢地接受与习惯。在中五班我们会经常看到孩子们帮她拿书的、拿饭的、游戏时拉着一起玩的……但是,并不是每一次孩子都乐意接受孩子们的好意,有时还会打帮助人的孩子,弄的孩子们又会很生气不愿意理她,这时候老师们又会耐心的开导孩子们,这样的一年虽然时常还有小摩擦,但是班级中的孩子们也习惯了她的表现,有时候她发脾气,大家都让着她,小小的孩子们因为有了她和老师们的正确引导懂得了帮助、付出与宽容。
这样的一个孩子整整相处两年,我们说说容易,但班级中的三位老师与孩子的朝夕相处中不知道要付出多少的艰辛。家长说:“三位老师像妈妈一样照顾他,我们真的太感谢了。刚来园时我们都打退堂鼓了。”而别的家长看到三位老师对孩子的细心照顾都说:“把孩子放在这里我们放心。”
爱,对于工作在第一线的老师来说,不是豪言壮语、不是英雄壮举、也不是绚丽的光环,那只是实实在在的付出。但是爱,是幼儿教师最美的语言;是打开幼儿心灵之窗的一把钥匙。老师的爱,溢满在一句最普通的话语中、一个小小的眼神中、一个轻柔的动作中……爱,就这平凡的点点滴滴中,让孩子幼小的心灵绽放出和谐而绚丽的火花。