《愤怒时要理性表达情感》可能是您在寻找幼儿教师成长感悟过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
周五晚上家长群里气氛很有些紧张，因为我当天有事不在学校。两个学生在学校发生矛盾，雨凡的眼角小面还有了一个小小的伤口。雨凡家长心比较着急，希望我早点处理，就把大概情况写在了家长群里。轩赫家长从孩子口里得知是因为雨凡上英语课先扔他粉笔头，下课他又扔雨凡。两个人就打一块，不小心用手挖伤了。两个孩子说的都比较有道理。我从中不好插言，就只能说周一到学校了解情况。嘴上没说什么，可是我心里感到痛心和愤怒。这是我第三年带这班孩子，我告诉他们，如果老师不在学校，一定要自己管理好自己，给班级争光，给老师长脸。老师在学校你犯错是无心的，如果不在那你犯错就是有意的。即使老师在外面，也不能安心做好事情，因为心总是悬着。
也许是当时太激动了，随即撂下一句狠话：如果谁在我不在学校的时候打架，惹是生非，我会让他后悔一学期。
现在想想自己太过于冲动，没能处理好情绪。说话不注意方式和分寸。有威胁学生、攻击学生和秋后算账之嫌。同时显得我心胸不都宽广，教育方法匮乏，缺少教育智慧。
错误已经发生，只能尽力改正。静下来反思自己，老师表达情感的方式在很大程度上会被学生模仿，如果一个老师习惯于用攻击性、评判性的语言来表达情感，那么学生也会在潜移默化中受到不良影响，不能理性地表达情感，而对他人和自己造成伤害。因此，老师在表达情感的时候应该牢记“以身作则”的原则，应该问自己“我生气的方式是不是和我期待学生的表达方式一样？我是否在班上示范我所期待出现的行为？”，老师可以借此机会增进学生表达情绪的能力，比如老师说：“我很惊讶、愤怒，也很懊恼。我看到了不可原谅和无法忍受的行为，我希望立刻停止。”在这个例子中，老师传达了两个信息，一个是学生的行为，一个是言语形容的力量，这样不仅不会对学生造成攻击性的伤害，既承认情感表达的合理性，又能启发他们对情境的理性思考，而且学生能从老师有力的言语表达中学会表达情绪的艺术。要适当表达愤怒，理性表达情感，做一个有智慧的班级管理者。
