《《走一步，再走一步》小故事读后感》可能是您在寻找幼儿园教师读后感过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
今天看了一篇题为《走一步，再走一步》的小故事，让我对教育孩子有了新的理解。故事大意是这样的：一个叫亨特的美国孩子，因为在同伙伴们爬悬崖时非常害怕，因而趴在山腰进退两难，无法动弹。夜暮降临，好朋友杰利同亨特的父亲来了。但父亲并没有立刻把他救下来，而是一步一步引导孩子自己下来，最后，亨特鼓起勇气，终于安全地爬下了悬崖。慈祥的父亲不仅救下了孩子，同时也锻炼了他的毅力和胆量，使亨特受益终生。故事中父亲看到自己的孩子面对困难和危险的时候亲，他并没用最直接的方式去帮助孩子脱离危险，而是用了一种对孩子成长有帮助的方法——鼓励。通过鼓励让孩子一步一步接近成功。当孩子遇到困难时，父亲鼓励孩子自己去独立克服困难。也正是因为这样，事后亨特自己也学到了不少；假设，如果当时亨特的父亲只是爬上悬崖把亨特抱了下来，那亨特也不会从中悟到什么，反而更加强了对父亲的依耐性。父亲的这种教育观念很值得我们学习！
自己在教育孩子的过程中，有做到让孩子一步一步进步吗？对待自己的孩子，有时为了贪图方便，女儿不会做的题目直接讲解给她听，现在想想有时告诉其解决的方法，还不如先让她自己想出解决的方法，更有意义！这样也就不会出现“老妈，最后一题我不会做，等会你来教教我！”这样的依赖话语了！又使我想到了，在我们的教学活动中，对于一些反应慢的孩子我们要进行耐心地指导，鼓励。我们要向书中的父亲一样，不但要让他们克服困难，更重要的是让他们学会在面对困难的时候，应该大胆、勇敢地面对一切。做什么事要靠自己，不要依赖别人。面对困难，要树立起信心，勇敢面对，勇于克服，从而得到成功。
