《做个“健忘”的老师——《名师的魅力课堂 教育的理念与信念》》可能是您在寻找幼儿园教师读后感过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
在幼儿园班级工作中，老师和孩子形影不离，一直在一起。对于怎样做好班级管理工作，做法很多。近来阅读《治班有招》，看到这个做法——做个“健忘”的班主任老师，觉得很有道理，今与大家共同学习。一、试着忘记自己的不快，做个乐观的人
幼儿园老师是一个班级的管理者、组织者和教育者，同时，还在社会中扮演着儿女、丈夫（妻子）、父母、朋友的角色，抚养孩子、赡养老人、操心柴米油盐…..班主任要善于控制自己的情绪，切不可把心中的不快带到教室，因为小事对于学生大加训斥，或者采取一些惩罚的手段，把学生当作发泄个人不良情绪的“出气筒”。只有乐观、善于控制自己情绪的班主任，才能培养出积极向上、乐观豁达的学生。
二、试着忘记孩子的缺点，做个宽容、讲民主的人
老师要对每个学生的进步、错误、成功、失败了然于胸，只有这样，才能更好地引导学生一步步成长。但是，有些事，特别是一些调皮不听话学生不愿意提及的事，班主任绝不能整天挂在嘴边：“某某，你又迟到了，你记不记得昨天你向我保证……”“某某，你这个错误犯了几次…..”这样的教育，只能让他觉得老师对自己已经有了成见，干脆破罐子破摔。
三、试着“忘记”幼儿家长，做个因材施教的人
老师的工作离不开家长的配合、指导。但不要总是把这样的话挂在嘴边：“我要打个电话叫你爸妈来一趟。”“你不乖爸爸妈妈不要你了”，或者等爸爸妈妈来接向家长告状，孩子们对老师一直用的方法刚开始有些害怕，慢慢也就没有免疫能力了。
