《尊重孩子、赞赏孩子《名师的魅力课堂教育的理念与信念》读后感》可能是您在寻找幼儿园教师读后感过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
在假期中，我细细品读了郭力众老师撰写的《名师的魅力课堂教育的理念与信念》一书，书中以一个个小案例的形式展示了平时教育教学生活中的见闻和感受，虽然一个个案例来自于中学和高中，但是教育是相通的，案例展示的是教育的真谛，翻看着一页又一页，看着熟悉又陌生的小故事，似乎看到行径在教育之路上的我自己。人的一生会学会很多，会了解很多。教育是一门艺术，在班级管理中，在教育实践中，教师如何的引导孩子，和孩子如何相处是关键，也是管理好班级的重点之处。
首先，要尊重孩子。孩子的心灵是敏感的，也是脆弱的，需要老师的精心呵护，让他们感受关爱，感受温暖。俗话说得好“人心不同，各如其面”。由于每一个孩子的生活境况、家庭条件各不相同，每个孩子的眼中所呈现的面貌，也展示的色彩也就不同。因此，我们要尊重幼儿的个体差异，尊重幼儿自己的发展水平，尽可能地习惯“一个世界，多种声音”，创造一个宽厚、宽松、宽容的班级氛围，进行全系统的观察，设身处地地为幼儿着想，尊重他们的兴趣、爱好，善于发现其自身的优点、长处，用欣赏的眼光看待每一个孩子，因为尊重，孩子容易接受你；因为尊重，能拉近我们和孩子之间的心距。
其次，要赞赏孩子。当一个人得到别人的肯定与赞美是非常愉悦的,我们要善于发现孩子的闪光点对他们的点滴进步加以肯定，使他们有成就感，充满信心和希望。当孩子遇到困难的时候，说上一句：“我相信你肯定行！”当看到孩子帮助别人时。说上一句：“你真棒！”当孩子不敢尝试时，说上一句：“相信自己，你一定行！” 一个“行”字，消除了孩子的恐惧感；一个“行”字，激发了孩子的求知欲；一个“行”字，唤起了孩子对生命的热爱；一个“行”字，让孩子找到了学习的快乐感觉，赞美别人应是一种习惯，这种习惯应该从小就开始培养。
老师在教育教学中要能够善待每一个幼儿，绝不能放弃任何有利的教育途径。曾看到过这样一句话：“教育就是服务”，对，我们的教育就应该对孩子服务，为了孩子的全面发展服务，让我们从关注孩子们今天的幸福做起吧！
