您的位置:首页 > 幼儿教师 > 幼儿园教师读后感 > 

读《小豆苗生长记》有感

栏目:幼儿园教师读后感
时间:2019-03-02 14:34:47

《读《小豆苗生长记》有感》可能是您在寻找幼儿园教师读后感过程中需要的内容,欢迎参考阅读!

我利用空余时间阅读了《小豆苗生长记》这篇文章,里面讲述了教师是如何引导班级幼儿种植小豆苗的。可以看出在种植的过程中遇到了问题,教师都是和幼儿一起通过谈话活动来推进活动的展开,在讨论交流中想出解决的办法,偶尔有解决不了的,教师再把自己的意见提出,然后询问孩子们是否同意,是在一个很宽松的气氛中展开的。

结合《小豆苗生长记》和我们小班幼儿的年龄特点和动手能力,我觉得我们班级的种植区以以小组为单位开展,同时全班三十几个孩子都去种植区可能人数太多,也会踩坏植物的,老师可以利用早上晨锻的时候,带领一部分的孩子去观察记录;或者利用中午散步的时候带幼儿去我们的种植区观察。植物的生长记录可以把幼儿在照顾植物时的情景拍下来,教师帮助幼儿在下面写上一小句话。在晨谈时也可以和幼儿交流关于我们小植物的生长情况,如果植物长势不好,我们可以怎么办,小班的孩子可能说不太出来,我们可以给孩子看看照顾植物的视频,看着视频来说一说。

但是文章中我也发现了,老师的讲述太过于宽泛,只是很笼统的把班级种植小豆芽的过程中几个转折点记录了下来。最好是能够把在某一次转折点中孩子们的想法、他们的做法详实的呈现出来。而不是经过讨论我们决定怎样去做......

在种植过程中,如果所有的孩子都在种,那么可能那片小菜地根本挤不下那么多的孩子,容易造成安全隐患,可以让一部分的孩子进行记录(写生、记录植物生长记录等),一部分孩子搬运,一部分浇水等。

在阅读了这篇文章中,也可以感受到孩子对于大自然的热爱,他们不光喜爱照顾小豆苗,同时也会对自然界中的其他东西感兴趣,例如蚯蚓,有的好奇、有的害怕,但是都不约而同的聚拢的一起。在种植中,孩子们很可能还会对空空的蜗牛壳、地上掉落的树叶、形状奇奇怪怪的石头、断掉的小树枝等感兴趣,这些都可能是一次好的教育契机,但是如何抓住这种教育契机,并实施。这方面我还要多深入学习。
推荐幼儿园教师读后感
  • 柔弱的刚强——《不做教书匠》的读后感
    柔弱的刚强——《不做教书匠》的读后感

    寒假里,我们为我们每个教师找了一本《不做教书匠》的书,书的封面儒雅、温馨,映入我眼帘的那几行小字分别写着:做一个有方向感的教师;做一个有约束感的教师;做一个有责任感的教师;做一个有上进感的教师;做一个有专业感的教师;做一个有奋斗感的教师;做一个有亲和感的教师,做一个有智慧感的教师。教师,我是一位刚踏入这行的青年教师,上天给我这样的一次机会,来接近教学、孩子。 一页一页的翻看中,我曾看到这样一个比喻,车胎为什么经得起长途碾磨,开始人们设计出很硬的抗震轮胎,但用不来多久,就被震的得七零八落,后来造出有弹力的防

    06-22
  • 阅读分享:美国的早期学习标准
    阅读分享:美国的早期学习标准

    2005年起,全美学前教育研究会(National institute For Early Education Research)在其每年的发布的全国及各州学前教育发展状况年度报告中,开始用早期学习标准代替课程标准作为评估学前教育质量的十大标准之一。 美国早期学习标准化运动源于中小学标准化运动的延伸。理论基础宽泛、形式多样、追求不同于正式学校教育的特色,一直是美国学前教育的传统,但由中小学延伸而来的早期学习标准化的做法究竟是否适合学前教育的争论从未停止过。 全美幼教协会和美国国家教育部幼教专家协会于200

    06-22
  • 感恩的心 ——《给孩子一颗感恩的心》读后感
  • 喜欢“偷懒”的老师——《给幼儿教师的建议》读后感
    喜欢“偷懒”的老师——《给幼儿教师的建议》读后感

    《给幼儿教师的建议》是一本非常好的幼教专业书籍,它概括了幼儿教师与家长沟通的基本准则,还介绍了不同情况下的沟通技巧。如:当孩子不喜欢收拾积木;孩子把喜欢的幼儿园玩具藏在自己的抽屉里时;孩子在幼儿园受和小朋友闹矛盾时;父母和老师的教育方法有分歧时;孩子不小心摔伤时等等都是在我们的日常教学中经常出现的一些状况。书中对每一个案例进行了深入的分析,提出了针对性很强的沟通建议,对我们的教育工作以及与家长交流都有很大的启发与帮助。 其中给我印象深刻的是这样一篇文章做个懒一点儿的老师,自从看了这篇文章感觉自己有点豁然开

    06-22
  • 读《班主任工作漫谈》后感
    读《班主任工作漫谈》后感

    魏书生这个名字在我上高中的时候就常听我的老师提起,那时侯感觉他真是好了不起,有点不敢相信,对于那么忙碌的他来讲班主任这份工作怎么可以做的那么好!如今有机会能读到魏老师所写的书,真是受益匪浅,感触多多。 世界也许很小很小,心的领域却很大很大。班主任是在广阔的心灵世界中播种耕耘的职业,这一职业应该是神圣的。这是魏书生老师对班主任这一职业最形象、生动的概括。人们常说,教师是太阳底下最光辉的职业,班主任是教师中最神圣的职业。 虽然我在幼教这个行业才刚刚起步,但很庆幸在园领导的信任下,在2009学年我担任了中三班班

    06-22
  • 学做好妈妈——读“家教”优秀作品有感
    学做好妈妈——读“家教”优秀作品有感

    虽然当了十五六年的妈妈,但始终觉得自己算不上好妈妈,在女儿悦悦成长的很长一个时期,只要工作需要,不论心里多急,也把她撇在一边不管不顾的,因为处理的不够好,也落了不少埋怨。同时,对孩子的引导缺乏耐性,有时说着说着就火了,教育效果并不理想。直到她初一下学期有了明显的青春期逆反迹象,敏感而易怒时,我才猛然一震,意识到自己的教育存在很多问题。为此,近两年,只要外出,我都买两本与家庭教育有关的书读。今年寒假又买了两本;《像犹太人一样教育孩子》、《巴菲特给儿女一生的忠告》,读后,收获很大。 这两本书的共性,都反映了犹

    06-22
  • 在阅读中成长之个人读书计划
    在阅读中成长之个人读书计划

    读书使人进步,使人明理,一本好书能给我们带来无尽的乐趣和享受,甚至使我们终身受益。苏霍姆林斯基要求教师要读书,读书,再读书!阅读应成为教师的一种基本生活方式。教师这种特殊的职业就决定了教师必须与书结缘,以书为友,走进书本,终生与书为伴。 前不久,我园成立了博雅书社,有兴能成为书社中的一员,我觉得这是对自己的一次鞭策,督促自己去读书,让自己不断的吸取更多的能量充实自己的生活。在我园孩子和老师中开展名为乡土生活阅读的读书活动,努力打造着书香校园。因此,我作为一名青年教师,应积极参与到我们的书社活动和学校的读书

    06-22
  • 明天又是新的一天——好书我推荐
    明天又是新的一天——好书我推荐

    又要推荐好书了,之前也介绍过自己喜欢的、看过的一些书籍,大多是有关教育类的,或是励志的,今天,想抛开约束,推荐一本纯文学类的书籍,这是我学生时代就读过的书,也是很多人都知道的名著《飘》,它还有一个更广为人知的名字《乱世佳人》。 还记得,喜欢和阅读这本书,都是源于一部好看的电影《乱世佳人》,或许更确切地说,是源于一个名叫费雯丽的好莱坞女影星。小时候,看过费雯丽主演的《魂断蓝桥》后,就非常喜欢她,于是,后来又看了她主演的《乱世佳人》,看完后,就被电影故事和女主人公斯嘉丽,深深吸引了,马上去买了《乱世佳人》的原

    06-22