《班级管理》可能是您在寻找幼儿园教师经验反思过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
放学路队一直是我非常头疼的问题，可以说是一个顽疾，中间虽整治过几次，收效甚微。为何放学路队问题难解决。首先是人经常变动，位置不能固定。下午放学学校有社团活动，会有十个左右的同学训练，不跟班走，他们的位置就空下来。还有五个同学要值日，不能和路队一起走。还有临时有事的学生。本来路队排的有位置，缺的人太多，其他同学也就变得随意了。走路不按对队形走。
其次，下午放学我时常不能跟队走。因为下午放学我要布置一些重要的事情，一般会耽误十分钟才能放学。不过放学经常要开会和练习合唱，也就很少送他们放路队。路队长管理能力还不够强，有些学生满不在乎，路队走的也比较乱。
已经是五年级了，不能什么事都要老师去监督。我时常提醒他们要自己管理好自己，老师不在时，更要严格要求自己。
这天早读，我把自己的困惑告诉了学生。大家气嘴八舍，有的说要重新排位，有的说要老师重重发那些捣乱的学生，还有的说放学罚大家站二十分钟都要走。这些都不是解决问题的最佳答案。忽然，张慧怡说：“不用重新排队，可以让我们放学时按体育路队走。因为体育队大家站了五年了，自己该找到那，都很熟悉。不会找不到位置。而且体育老师经常让我们上课齐步走，跑步前进，大家走着也比较熟悉。有同学不占路队，班长一下子就能看出来。”
我当即排版说，就按照慧怡说的做。果不其然，这一周的放学路队，同学们走的比之前好多了，随意变队，捣乱的人少了。
为什么我之前没有想到呢？上班将近八年，我竟然没有想到放学路队按照体育队走。根源还在于我认为班级管理无所不能，没有把他们当做合作者，而是被管理者，忽视了他们的意见和感受。遇到问题，只有我自己解决，其余60位同学的积极性并没有调动起来，成了我一个人的班级，不是大家的班级。一个人的能力毕竟我限，多听听学生的建议，也许就会有柳暗花明又一村。
