《兔子怎么不敢来吃》可能是您在寻找幼儿园托班教养随笔过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
中午吃完午饭，孩子们说：“老师，我们去看看小兔子吧。”我说：“好啊。”于是我带着孩子们来到一块阳光很充足的草坪边，看见3只兔子在笼子里欢快的走动。这个时候小朱朱从边上的菜地里拔了一棵下青菜准备去喂小兔吃，他蹲下身子把菜叶放到笼子里，使小兔能够得到，只见小兔子看见菜叶直往后退，蜷缩在以讴歌角落里，并没有出来，小朱朱说：“老师，兔子怎么不敢来吃呢？”“那你再走到靠近兔子的那里试试看。”于是他又换了一个地方，没想到兔子看见他过去又走开了。这时我说：“那我们试试看，把菜放在笼子里，然后我们离它远一点看看它吃不吃，好吗？”孩子们都点点头。照片思考：
通过带孩子来观察小兔，我们可以看到孩子在动物面前思维是很活跃的。孩子眼中的兔子，就是他的好伙伴。但这时作为我们老师或大人可以再拓宽孩子的知识面，让孩子知道小兔子的性情是胆小的，兔子是因为胆小才不敢出来的。只要我们离开它远一点，如果打开笼子门，它一会儿就能出来的。同时我们应该告诉孩子人与动物应该怎么才能和谐相处，有时我们不必太过于关注它们，而应该给它们一个空间，让小动物宽松自由地生活在我们身边，同时也可以告诉孩子，你能想到这么多办法，已经很不错了，虽然不成功但这不是他的问题。
