《让他学习着和同伴进行交流》可能是您在寻找幼儿园大班教育随笔过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
蔡蔡开着车先去了理发店洗头,洗完头后就开着车离开,结果发现他把理发店的围兜给带走了,接着蔡蔡又开车来到了烧烤店,买了一串烧烤,最后,蔡蔡开车来到了加油站,可是他看看加油站没有人上班,于是他就离开了加油站。在今天的游戏中,首先可以看出蔡蔡非常喜欢这辆小汽车,不管是去理发,还是去烧烤店,都开着他心爱的小汽车,最后他觉得自己开着车去了很多地方,就想要到加油站去加油,但是加油站没有人,当时他过来寻求我的帮助,对我说:“老师,我要加油,可是加油站没有人上班。”我对他说:“加油站没有人怎么办呢?”他想了想对我说:“那就不加了。”说完就开着他的汽车走了。从今天蔡蔡的游戏情况来看,蔡蔡已经有了一定的角色意识,他几乎把每个游戏区域都跑了一遍虽然中间他与同伴的交流并不多,但是已经了解了他这个角色的任务,所以在游戏中,他是快乐的。
对于“休息”这个游戏角色来说,游戏能力强的孩子会玩的非常高兴,而游戏能力弱的孩子则不知道要玩什么,对于蔡蔡来说,他是属于班内游戏能力比较强的,但是在游戏中也发现虽然蔡蔡能愉快的在任意区域进行游戏,但是发现他在游戏中与他人的交流还是不够,让他学习着和同伴进行交流,发展其社会性。