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听《以有效的园本教研,促教师专业成长》讲座有感(3)
发布时间:2017年11月18日 21:52:15
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,可以让教研组的每位教师根据自选的专题,轮流主持活动,教研组长则予以全程辅助。这样的形式可以让教师们从以往的旁听者或“听多说少”的角色转变成活动的领导者,大大提升了教师说的能力。
如果园本活动中教师们敢说、乐说、会说了,那么我们的教师就能成为有效园本教研活动中真正的主人了。
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