《动物，我们的朋友主题区域活动记录表》可能是您在寻找幼儿园大班教学反思过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
班级月亮班教师周曼荣时间第十四周观察重点：兵乓球转起来：尝试让乒乓球转起来的方法，并控制转的方向、速度。情况记录
新投放的材料乒乓球转起来吸引了不少小朋友前来探索。孩子们发现塑料托盘里的水不能加太多也不能太少，否则乒乓球都转不起来。周鑫煜先拿了一个半球形的乒乓球放进托盘，加了点水，晃动托盘之后，乒乓球转了起来，朝着低的方向移动。玩了几次之后，他换了一个小一点的，转动托盘，发现小的也转了起来。我说:“你用了两个乒乓球，有什么发现吗？”“两个乒乓球都能转起来。”“恩，那他们转的一样快吗？”“恩，都很快。”我说：“怎么才能知道它们的速度是不是一样快呢？”“两个一起转，比一比那个快。”“这是个好主意，你来试试看。”“好的。”他愉快的答应了，动手开始了实验。他兴奋的告诉我：“老师，我发现了，小的乒乓球瓣转得快，大的乒乓球瓣转得慢。”我说：“想想看是什么原因呢？”他想了想说：“因为大的重，小的轻。”
分析与策略
孩子们对科学区里的新材料十分感兴趣，能积极参与探索。孩子们对为什么加上水之后乒乓球瓣能转起来有自己独到的见解，他们认为水托着乒乓球向前跑。如果乒乓球太重，水托不动，所以走得慢，如果乒乓球轻的话，水就很容易托动乒乓球，所以转的快。之后，我们还将在这个区角投放不同形状、不同重量的积木，让孩子探索这些材料在托盘上能否转的起来，如果转不起来是什么原因。物体转起来的除了和重量有关以外，还和什么因素相关。
班级
月亮班
教师
周曼荣
时间
第十五周
观察重点
称重量：孩子能否准确称出一斤的重量，并记录所称的物品及数量。
情况记录
数学区里投放了托盘秤、各种水果、记录纸。首先我们告诉孩子托盘秤上的数字表示的是重量。我们游戏中需要秤重量为一斤的物品，应该让指针到达数字0.5的地方，并在数字0.5的地方用红线标出。王琪杰来到了这里称重量。他首先称了橙子，发现只要两个橙子，指针就能到达红线，他在记录纸上记录下了自己的发现，接着他又称了桂圆，发现桂圆需要很多个指针才能到0.5的红线处。经过耐心的点数，他数出了桂圆的数量是21个，并记录在了记录表里面。和他一起游戏的孩子称了一只柚子，发现把柚子往托盘上一放，指针立即跳到了红线的下面，接近2的地方。
分析与策略
我们今天的称重量游戏重点放在了：比较相同重量的物品（一斤），他们的数量不一样。在讲评时老师和孩子一起交流、比较、总结，最后发现结论：单个重量越重，到达一斤所需要的数量越少，单个越轻，到达一斤所需要的数量越多，在探索中，发展幼儿的比较能力。当然，称重量的游戏还蕴藏着其他的价值，譬如：通过游戏，引导幼儿认识托盘秤，了解托盘秤的使用方法及用途，会看托盘秤上的“数字”标记，知道数字越大就代表东西越重；了解指针的转动方向，知道指针越往右转东西就越重。引导幼儿进行操作活动的记录，并能想同伴介绍自己的发现等等。在接下来的游戏中，我们将继续和孩子一起挖掘游戏材料的多元价值。
