《教学《小数的读写》有感》可能是您在寻找幼儿园大班教学反思过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
今天第二节，去丽霞老师的班上了一节《小数的读写》这节课。这节课的内容可分为两大部分：小数的数位顺序表和小数的读写。其中，小数的数位顺序表是重点也是难点。小数的读写是重点但不是难点。由于内容较多，所以这节课的内容没有完成。
1、时间分配要合理. 大班的一个活动只有30分钟的时间，怎样让有限的时间发挥最大的作用呢？我认为美术活动要注意精讲多练，教师的讲解、示范要精练，根据重点进行示范，不必面面俱到。一般讲解演示的时间不超过5分钟，这样可以把大量的时间留给孩子操作和练习，否则就会本末倒置，导致幼儿在老师的多次催促下急急交差了事，有的根本还没有成形，失去活动的效果。 2、确定难点，并提供解决策略。 本活动是让幼儿学习用橡皮泥制作花瓶。那么这个活动的难点是幼儿学习用细长条绕圈来制作瓶身，这是幼儿以前不曾接触过的。所以教师要考虑到幼儿
第一课时 设计花瓶 通过说一说、做一做、再说一说，不仅让幼儿“手动”，而且能让幼儿“嘴动”，达到了较好的互动效果。特别是在幼儿展示自己设计的花瓶时，幼儿的情绪达到了高潮，在我引导时提醒幼儿尽量要把花瓶画得大些，这样才能把好看的花纹画在花瓶上；比一比谁的花瓶大，因此幼儿画的花瓶比较理想。 第二课时 装饰花瓶 新《纲要》指出：教师要“根据幼儿的发展状况和需要，对表现方式和技能技巧给予适时、适当的指导。” 所以在这次的装饰花瓶活动中，我主要注重做好了一下几方面的工作，使幼儿的活动热情和作品都很不错。 1、做好幼
一、紧扣幼儿的生活经验，凸显数学活动中的挑战性。 在以往的数学活动中，星期的周期性和序列性占了主要的比例，但是在实际的生活中发现，孩子们基本已经具备了相关的知识经验，教师只需帮助其提炼经验即可，如果还只是延续此类内容，远远不能满足孩子的需要，对于幼儿来说，真正的学习动力来自于活动本身，想让他们稳定地沉浸在数学探索、操作活动中，就必须给他们提供一个有一定挑战性的，需要通过思考才能解决的问题情境，而这个挑战性又不能脱离生活，因此结合"昨天今天明天后天前天"的推算活动，能极大的满足孩子的兴趣和需要，并且此类推算
篮球老师带着小朋友们上体育课，孩子们一个个的都非常开心，很神气的站成了两排，听着老师的指挥做着各种动作。热身运动的时候，老师并没有强调孩子应该怎么样站队形，只是请孩子们前后左右距离散开一些，这时候小尊先离开了队伍，找了一个空地方立正准备好了，旁边的孩子也跟着去寻找空地方，不一会大家就围着篮球老师开始做热身运动了。 热身运动结束后，准备开始游戏了，今天的主角是皮球，小朋友们来当小螃蟹，把大西瓜（皮球）运回家。游戏开始前，篮球老师请大家排成一竖排，同样没有按照平时的队伍来排的。他一边喊口令一边带着孩子踏步，慢
本次活动是我们大班年级组的一课三研选择的内容，在我上之前已经有两名教师开展了这一活动。在一研时我们是以设计与装饰并重开展的，活动结束后在研讨时我们认为还是应该着重设计这一个点进行开展，将装饰这一个点淡化。我是第三研并且同时开展送教下乡活动，将这一活动搬进叶家港村幼儿园大一班的课堂。 活动开始我开门见山的点出主题，让孩子们观察花瓶，找出它们的不同之处。孩子们观察的焦点都在花瓶的花纹和颜色上，所以他们交流时提到的都是这两点。在我的提醒下，孩子们开始关注到瓶身形状的不同，有圆圆的瓶身、扁扁的瓶身但是孩子们又开始
要说现在在幼教这行最热门的话题非自主游戏莫属了。区域活动是孩子自主游戏的最要组成部分，而图书区是其中一个非常不容忽视的区角。以往我们为了避免其他活动的干扰，营造一个好的阅读氛围，我们往往在活动室一角隔出一块场地设置了一个图书角，放上几把小椅子，孩子们在这个角落里静静地阅读。但事实就应征了那句理想很丰满，现实很骨感。，图书区往往成为班里最不受宠区域。 如何让图书区摆脱困境，从新活起来，今天我就以对图书角活动情况的观察、分析、调整三方面谈谈自己的做法。 观察实录一： 区域游戏的时间又到了，凯凯来到了来到图书区
在上次的活动当中，孩子们已经运用报纸、硬纸板、薯片盒制作完成了房子、车子、电视机、相机、桌子、椅子等物品。所以接下来我们需要引导幼儿在已经造好的物体上贴上报纸和餐巾纸，以便于对于这些物品进行装饰与上色的活动时 做好铺垫。要把报纸和餐巾纸贴在已经塑好型的物体上看着容易，做起来却并不是那么容易。由于孩子们是第一次制作，所以在制作之前我们先引导孩子们去欣赏了大四班小朋友调制胶水、撕报纸、贴报纸、贴餐巾纸的过程，让孩子们先熟悉制作的过程，再开始制作。 通过对于大四班小朋友制作过程的欣赏，孩子们对于塑形的过程有了大
作者: 嘉定菊园幼儿园 郁琼 本学期开始班级中的个别化学习活动采用了预约制，经过近两个月的观察和统计，我发现每天主动预约去美工区的孩子中，女孩和男孩的比例基本是7：1，说明男孩们都不太愿意到美工区来。而美工区活动是为一个让幼儿感受美、表现美、创作美的小天地，亦是幼儿选用不同的工具和材料锻炼幼儿动手（剪纸、折纸、涂色、绘画等）能力的好地方，也是教学的重要补充形式。眼看着班里女孩子们的手越来越巧了，而男孩子们则越来越排斥需要耐心、需要动手、需要作出美感的美工区时，我下定决心尝试让男孩子的小手也能舞动起来。 首