艺术区观察记录:石头大玩家
发布时间:2018年01月10日 12:25:54  
小杰来到艺术区:“我喜欢蓝色”,于是选了一块石头放进蓝颜料,小心地用手转一转石头,让每个地方都沾上颜料。然后他将石头放进铁盒,双手抓住铁盒的两端左右来回移动。白纸上顿时出现了几条线。小杰加快速度和幅度,又拿了一块石头蘸上黄色颜料,他一边做一边说:“把石头弄到四个角上就好滚下来了!你看,黄色和蓝色重叠的地方是绿色,这里真的变绿了!”说着,他又从盒子里拿出一块石头蘸满红色,重复刚才的动作。“现在出现橙色了!”在我的提示下,小杰拿起一块平平的石头,蘸上蓝色摁在白纸上,“像熊的脚印。”“等颜料干了,我们可以把小熊的身体添画上去噢!”
    (幼儿有过滚画的经验,也玩过两种颜色混合变成第三种颜色的游戏。石头造型各异,滚画出来的效果也各不相同,小杰能一边耐心地滚画一边向老师介绍自己的发现,可见他对这个游戏的喜爱。滚画出来的作品色彩丰富,富有艺术感,在作品的呈现上,如何更有效是需要我们思考的。)
    檬檬来到数学区,篮子里放有五颗大小不同的石头。檬檬拿出“从小到大”提示卡,开始从篮子里选择石头。过了一会,他从里面拿出一粒小沙石,放在最前面。接着,从里面挑了一颗最大了放在小沙石的后面。“完成了。”“嗯,你把最小的和最大的找出来了,看看还有三颗石头,他们应该排在哪?”檬檬的手来回在石头上方移动,挑了一颗石头放在小大石头中间。“那剩下的这两颗排在哪呢?”过了好一会,檬檬才将石头排好队。
    (给石头排队的内容,对能力强的幼儿来说比较简单,所以可以增加石头的数量,让能力强的幼儿来挑战。能力弱的幼儿,对操作的要求还是不太理解,“从小到大”排列,幼儿变成“小中大”这样的排列,老师指导后幼儿能进行改正,但是,换了一个规律后,发现幼儿还是不太理解。)
    佳佳来到艺术区,从盒子里选择了一块椭圆形的石头。拿出一张紫红色的皱纹纸,放在手里揉一揉,当作头发贴在石头上。然后从材料盒
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