《小班区域游戏专题实录：我要买糖，多少钱》可能是您在寻找幼儿园教学课堂实录过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
超市里有了包糖果的手工作坊，子俊和圆圆认真地工作着。在老师简单地指导下，灵巧的小手包出了一颗颗糖果，色彩缤纷，惹人喜爱。嘉侯来买糖果，“我要买糖，多少钱？”圆圆张口就说：“要50元钱。”
嘉侯想了想，50元是多少呢？他摇晃着大脑袋去银行领钱，他领了五个小的雪花片，又回到了糖果柜台，说：“这是50元。”
圆圆一看，说：“这是5元，哪里是50元？不够，买不动。”
嘉侯说：“你看，一个是5，一个是0，加起来就是50元呀。”
（哦，我们的小椅子上有数字，老师告诉他，一个2后面加个3就是二十三，所以50就是一个5加上一个0，怎么还是不够呢？嘉侯想不明白。）
“反正是不够。不卖。”圆圆仍然坚持。
嘉侯又磨了好一会儿，圆圆就是不肯卖，只好走掉了。
看着嘉侯遗憾的样子，我想去试探一下。
我也来到了糖果柜台，问：“这个糖果怎么卖？”
圆圆说：“一粒糖5元，两粒糖10元。”（我发现圆圆的糖果已经降价了，但是他的计算真是一点都没错。）
“这么贵啊，谁买得起啊。便宜一点吧。”我尝试着讨价还价，并提醒他太贵了人家不肯买。
圆圆低着头继续做，不说话了。（是不肯便宜的意思吧。我猜测着。）
子俊说：“1元钱1粒，两元钱2粒。卖给你吧。”
“那还差不多。便宜的才有人买呀。”我说。
“贵的好吃呀。便宜的不好吃。”圆圆一本正经的说，真象个做生意的。
（不过，他说得也很有道理，在我们的现实生活中也是这样啊，便宜没好货，好货不便宜，圆圆的话让我陷入了沉思。我惊叹于圆圆的生意经。）
交流分享的时候请孩子们讨论，“糖果卖便宜一点好呢，还是贵一点好？”大多数孩子都同意便宜一点好，他们的理由是银行里的钱不够，要节约用钱。（原来大多数的人想法就是节约啊。）几乎没有一个人同意圆圆的说法。而我不想打击圆圆，所以我说，“这样吧，以后我们可以生产两种糖果，一种是便宜的，一种是贵的，这样大家都满意了。”
幼儿之间的发展是有很大的差异的。嘉侯对数字的理解停留于形象的阶段，他根据生活经验，从数字“23”迁移到数字“50”，显得非常的天真，有些叫人啼笑皆非。可是，这就是孩子的世界啊。圆圆对数字的理解是很强的，他知道50与5的区别，并且知道5元钱一粒，10元钱2粒，还会一本正经地做生意，遇到讨价还价时一点都不肯让步。如此认真，真是个小人精啊！
大多数的孩子大概还不怎么理解什么叫“贵”，什么叫“便宜”吧，在讨论的时候只是跟着别人的意见，说的理由也是“节约用钱”的大道理，让人意想不到。也是啊，孩子的世界总是被成人的世界影响着，他们模仿着成人的世界，渴望着自己变得与成人一样。而游戏正是一条让孩子们模仿成人世界的好途径。也正是因为这样，孩子们喜欢做游戏，喜欢把做游戏叫做“上班”，喜欢“赚钱”，喜欢拿“奖金”。
我们大人呢？通过游戏更接近了幼儿的世界，看到了他们纯真的心灵，得到了对他们的理解，同时也更爱上了这个清澈的童心世界。我理解了嘉侯的天真，也理解了圆圆的精明，同时也想保护圆圆坚持己见的精神。我要让孩子们知道在这个世界上并不是所有的事情都只有“对”与“错”，要知道怎样做才是正确的。
