幼儿园托班区域教案

今天生活区里幼儿们正在剥鸡蛋，鸡蛋壳要收起来做蛋壳贴画，需要幼儿把鸡蛋剥干净，上面不粘蛋白。婧涵竟然拿起一个鸡蛋，小心的拿在手里，轻轻地在桌子上敲了一下，拿起来一看，蛋壳并没有破裂，然后她又重重地敲了一下，这次蛋壳终于裂了，婧涵用手去抠裂缝的地方，婧涵用手把多出来的先拨下来放到盒子里面，然后再顺着裂缝慢慢的把蛋壳剥开来。接下来的蛋壳就好剥很多，婧涵很快的就把蛋壳摸下来了，不下来的时候，她还看了看蛋壳上面有没有遗留的蛋白。剥完之后一个干净的鸡蛋就出来了。婧涵说：老师你看我不得干，我没有弄破。老师看看说：嗯，

理发店开张啦。今天理发店的理发师是小宇和志豪，他们在理发店里面收拾东西，开张了好久都没客人来。小宇没事干，就喊了起来：谁来理发呀！谁来理发呀！志豪听见了也跟着一起大声的叫起来：谁来理发呀！谁来理发呀！弈辰经过理发店，听到他们在大声的叫喊，就走进理发店说，我想洗头发， 志豪说：我给你拿洗头膏。弈辰坐在哪洗头池边上，志豪拿出洗头膏在他的头上开始使劲的搓呀揉呀。洗好头，弈辰说，你们还没给我吹头呢，我的头发还是湿的，小宇说：我来给你吹头。说完从旁边拿出了吹风机，说：把头低下，我要吹了。小雨手里拿着吹风机，摇来摇去

如意在这个的游戏中扮演公交车司机，她和张文旸两个人在游戏的一开始就跑到公交车的总站拿好方向盘、挂好牌子坐好，等待小客人。一分钟后，有一个小客人来到公交车站，如意主动的站起来，说：你要去哪里？小客人说：我要去花花家。如意说：好的，坐好了。小客人拉好如意的衣服，如意开着公交车往活动室的前面走，经过了超市、医院，最后到了花花家。如意在花花家的门口停了下来，说：到了。小客人下车之后，马上回到自己公交车总站坐好。 在游戏活动的过程中，如意非常的投入，她对于公交车司机这个职业有一定的经验。在她的语言表达方面，看出她对

郁郁是扮演的是点心店的老板，她和轩轩两个人去点心店，商量不同的角色，郁郁做点心店的老板，轩轩做点心店的大厨师。郁郁现在收银台那里站好，等待小客人。彤彤来到点心店后，郁郁说：你好，你要吃什么？大厨师会帮你做的。彤彤点了两个点心，郁郁说：好的，两块钱。彤彤就留在点心店吃东西。等到彤彤走了之后。郁郁接了一个电话，她说：好的，我马上就到。然后从拿了一个黑色的碗，里面放了两个馄饨，放了一个薯条，来到宝宝医院，然后跟若涵说：你好，你们的点心。 在整个活动中，郁郁的角色意识很明显。她对于所扮演的点心店老板的工作也是非常

活动观察：诗琪今天选择了轻泥加工坊的游戏，她说:老师，我想做棒棒糖。我说：可以呀，选择你自己需要的颜色。诗琪选了蓝色的超轻黏土，她一开始把整盒地都拿出来，使劲地搓，她又说：老师，我搓不出一条一条的。我说：你超轻黏土拿了太多了，少拿一点试试。诗琪重新拿了一小块，开始搓成长条状，这次她成功了，然后她又说：怎么卷成棒棒糖？我鼓励她：你自己试试看试了几次还是没有成功。 行为分析：诗琪是一个有想法的小姑娘，在游戏中她自己想做一个棒棒糖，她知道做棒棒糖需要一些长条的黏土，但是她第一次没有成功，向教师寻求帮助，自己动手

观察记录：游戏开始后，俊乐来到了超市游戏区域，他跟另外两个小朋友说：我今天来做收银员吧。还没等其他小朋友同意他就自己来到了收银台前，开始担任收银员的工作，当小客人来买东西时，他能够认真地收钱，这是超市里的另一个工作人员琪琪对俊乐说：这里的东西太乱了，你来帮我们一起整理吧。俊乐说：我是收银员，我不能整理东西。琪琪只好自己一个人整理了。 行为分析：俊乐来到游戏区域后就表达出想当收银员的想法，但是他没有征得其他小朋友的同意就自己担任了收银员的工作，他能够按照自己的想法游戏，有一定的自我为中心意识，但缺少和同伴商

游戏开始到游戏结束，萌萌一直持续在榨橘子汁。一开始，榨汁器的手柄在榨汁器上。萌萌先把橘子皮剥掉，扔在了篮筐中，把剥好的橘子掰成了四瓣。然后她把手柄转下来，拿了两瓣橘子放在了榨汁器容器的漏口处，再拿起了榨汁器的手柄往橘子上压，压出了橘子汁。当她把两瓣橘子压的烂烂的时候，她又把新的两瓣给放了上去。如此周而复始。 我看她站上坐下忙个不停，就提醒她：萌萌，你知道榨汁机是这样用的吗？她睁着大眼睛，摇摇头。其实把这个手柄装上去，再把橘子放入漏口，摇这个手柄就可以榨出橘汁了。她听了后，也试着将手柄用力压入了榨汁器，试着

今天我们第一次尝试户外建构，孩子们都十分兴奋。本周第一次的搭建主题我给了孩子任意发挥的空间，让孩子们自由建构，孩子们面对操场这么大的场地十分兴奋！ 尉尉，琛琛和熙熙在忙着搭建。 尉尉搭建了一个停车场（圆形围起来的），他们在商量要怎么搭建买票的大门。 尉尉找到了一块三角形的积木竖起来做门，琛琛说站不劳，又加了一块方形的，几个人尝试了几次，直到站稳了，他们开心地说：大门搭好了，这里是买票的，进去之后到这里停车。 一会儿，熙熙离开了他们的搭建活动。 尉尉和琛琛继续构建，尉尉又找来了几块积木，加大了场地的范围。

过了一个星期，我们再次来到了紫藤园，这次孩子们惊奇的发现紫藤长出了小小的叶子，抬头上去，花苞也有了变化，孩子们仔细的观察着、讨论着，有的说紫藤的花苞变长了、紫藤长叶子了果果说：老师，我觉得它长得像小麦。老师问：为什么？果果说：我见过小麦，它上面就是有很多一粒一粒的嗯，真的很像哦！，我们的谈话吸引了其他孩子的关注，瞳瞳说：老师，我们能不能到二楼去看呀？于是，我们又一次来到老师的办公室继续观察。 孩子们一边观察一边交流自己的发现：熙熙原来的花苞是想缩小版的小玉米，现在的花苞长长了，像一串紫色的葡萄；媛媛说看它

今天娃娃家里可真热闹啊，岚岚是妈妈，莉莉是奶奶，小懿是爸爸。岚岚穿戴好围兜，开始忙活了起来。岚岚在盒子里找着她需要的东西。奶奶莉莉正在忙着烧饭，奶奶拿了一个萝卜，右手拿着刀开始切切切。过了一会，几个人开始变得没有事情可做。哎呀，娃娃家里怎么这么脏啊，要不要打扫一下呀？岚岚和莉莉听了赶紧找来扫帚和簸箕，岚岚拿着簸箕，莉莉开始往簸箕里面扫垃圾。而爸爸小懿从始至终就一直站在边上看。 娃娃家游戏又开始啦！涵涵和轩轩是超市的售货员，正坐在超市里面摆放着东西等待着客人来买东西。泽泽是超市的第一批客人，泽泽提着篮子来到

今天的点心店工作人员很齐全，两名厨师，一名服务员，一名收营员。游戏开始后，工作人员都各就各位，因为之前商量过菜单怎么画，所以，今天一开始游戏，作为服务员的妍妍就很认真地投入到她的画菜单的任务中，第一位客人来吃东西，收营员扬扬并没有坐在那里收钱，而是拉着客人坐下来：你要吃什么？客人说：我要吃馄饨然后扬扬来到厨师的岗位上，和厨师抢着烧点心，然后把点心端给客人吃。接着来了第二位第三位客人，这时的妍妍还是在画她的菜单，没有去招待客人，客人们都吃好了，桌子上留下了一桌子的碗没有人收拾，我也去吃了一回点心，故意说道：

点心屋生意有点清淡，三个孩子都在低头用粘土、筷子做着东西，其中小薛是服务员。这时，客人小羽来了，没有服务员来接待。我提醒道：呀，有客人来了哦！小薛听见了，就过去问小羽：你想吃点什么？小羽说：我要吃棒棒糖。小薛听了，拿出粘土开始做起来，用粉色粘土搓了一个圆，接着插在一根筷子上，棒糖完成，然后给客人小羽送去：做好了，吃吧！小羽开始享用。小羽吃完喊服务员，小薛跑去把食物收回来，又开始低头做着东西。 小薛作为服务员，了解基本的工作步骤，能够接待客人，可以与客人进行基本的交流，符合《指南》中：能听懂日常会话；别人对

游戏反思：整个游戏中我充分发挥了照相机的作用。游戏前将新材料事先拍摄好照片，游戏前的新材料介绍，就通过电视机中展现，避免了多次拿新材料的烦琐。游戏时孩子们的游戏过程，游戏的作品，我也一一加以拍摄在讲评时展现。讲评时，孩子们专注地盯着电视机，观察所要分享交流的内容，比以往更积极地发言，相互交流学习好方法，共同解决问题，有效地进行学习。 2．活动实录 3．预设区角 活动名称 指 导 要 点 巧作坊 麦秸画：提供麦秸、例图、胶水，幼儿制作麦秸画。 扇子：提供扇子的制作材料，进行扇子制作。 小小科学家 蚕豆大变样

今天你来到了大象建构区，拿起木块搭建起来。你们先在下面铺了两层抽屉木块，然后拿了两块抽屉积木放在上一层，又拿来一块长木块，放在了抽屉积木的上面。这是要干什么呢？坦克 ？军舰？我在旁边猜想着，默默的看着你们玩。这时你又抱来了奶粉罐，再木块的两头放奶粉罐，你先一头放一个，可是，一边的奶粉罐滑了下去。你摸摸头，估计是在思考吧！这时，你又把木块往没倒的那一头挪了一下，又一边放一个奶粉罐，这次没倒下，你露出了笑容。接下来你又把木块恢复到第一次的位置，又拿来一个奶粉罐，放到了刚刚没滑下的一头，这次居然木块还是平平的在

区域活动时，你来到了花艺坊。你铺好桌布，拿来纸杯和剪刀，开始工作起来。你先用剪刀从杯口开始往杯底剪下去，剪了两三条，这个地方不好剪，太厚了你边说边用力的剪了下去。你一下一下的剪着，每次在杯口地方开始剪时都会多用力下。当老师再次来看你时，你已经剪好了，正用手把剪下的纸杯条往外卷，可能感觉还是不够好看，于是就拿来铅笔，把纸条绕着铅笔卷了起来，看着一个个卷起来的纸杯条，你开心的说：哇，真的很好看！我要给他再打扮一下！你又拿来颜料和笔，开始给纸杯花装饰起来。当区域快结束时，那拿来自己装饰好的纸杯花给老师看，单老师