呵护孩子的每一次幻想《香香的臭臭的》活动反思
发布时间:2015年07月07日 20:51:11  
作者: 庄灵芝 背景:在开展《小宝宝》这个主题的过程中,我们与孩子一起了解自己的身体,通过一系列的活动,孩子们感受到了自己的小手能做很多有用的事情、小眼睛能看到美丽的风景、小耳朵能听见好听的声音、小鼻子能闻到各种各样的味道……有一次一个小朋友在吃饭的时候吐了,边上的一个女孩子捂住鼻子大叫:“好臭啊!”其他小朋友听了也纷纷学着说:“好臭!”“臭死啦!”等到阿姨喷了空气清新剂,大家又笑眯眯地一边使劲闻一边说:“好香啊!”“好好闻哦!”
  生活中到处都有香香的和臭臭的东西,小班的孩子对这些事物充满了好奇和探究的兴趣。因此(闪亮儿童网www.smtxjs.com)
,利用《香香的臭臭的》这个活动,我请孩子们直接运用鼻子闻一闻,区分出好闻的东西和难闻的东西,并在他们喜欢的情景中送一送,尝试进行分类。
  活动情景:
  当孩子们闻到美羊羊香香的礼物的时候,我看到了她们露出各种愉快的表情,于是我一边给他们闻香味,一边说:“哟,你们看睿睿闻了脸上笑眯眯的。”“航航闻了又闻,他第二次是很用力地吸了一口气呢!” 用语言引导幼儿观察好朋友闻了香味以后的表情、动作,从而发现人们闻到好闻的味道就会很开心,闻了还想闻。
  在闻臭臭的礼物的时候,孩子们的反应更是特别明显。我仔细观察着他们的表情,说:“咦,你们看墨墨闻了这个味道皱眉头了。”“心怡,你为什么要捂住鼻子呢?玮玮把头都转过去了!”“你们为什么要这样做呀?这个味道好闻吗?” 引导幼儿观察发现人们闻到难闻的气味会皱眉头、捂鼻子,还要把头转开。
  通过老师的这两次提示,孩子们都明白了怎样区分好闻的气味和难闻的气味。有的孩子还在其中获得了更多的启示……
  这会每个小朋友都拿着两个瓶子
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