《引发幼儿尝试探索更多的制作方法(小鸡DIY)》可能是您在寻找幼儿园中班教学反思过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
背景: 随着动物主题的不断深入,孩子们对于动物的兴趣也越来越浓厚。区域材料中不乏有一些制作小动物的材料,经过一个多月的制作,孩子们渐渐掌握了制作动作的方法,但这些小动物的身体部分大都是现成的材料,所以我决定在这个基础上给幼儿提升制作难度,这次我投放了一个自制的小鸡,小鸡身体各部位都是自己绘画并装饰上去的。这个材料需要孩子一定的观察力和模仿能力,同时也充分给予幼儿发挥的空间,幼儿可以制作有自己特点的动物,不依赖现成的材料,综合培养幼儿各方面的手工技能。活动情景:
这天,小颖和婷婷来到手工坊里,她们看到老师做的成品小鸡的肚子是用被子代替,她们同样也取了杯子作为小鸡的肚子。接着按照从上到下的顺序制作小鸡各部位。小颖动作比较快,一会便剪好鸡冠贴在最上方,接着开始制作眼睛,只见小颖在彩纸上绘画了两个眼睛,仔细一看还一大一小。我便对小颖说:“小颖,你画的两个小鸡的眼睛好像大小不一样哦。”小颖看了下也发现了问题。“能不能想一想办法让两个眼睛剪出来一样大?”我提示道。小颖想了想便说:“那我先剪一个,另外一个照着剪。”我点了点头。
眼睛贴好后,小颖便要做小鸡的嘴巴了,小鸡的嘴巴有点难度是立体的,她看了一会便说:“老师,这个嘴巴怎么做啊?”“你自己动动脑筋,只要像小鸡的嘴巴就行哦,”我鼓励道。小颖想了想便有了主意,她仔细观察了老师的成品,发现有点像三角形,便剪了个三角形,并像模像样地对折了下使小鸡的嘴巴有立体感,然后固定在小鸡的身体上,完成后看上去模仿的还挺像的,最主要是小颖自己探索出小鸡嘴巴的制作方法,小颖很开心地拿给我看,我对她翘了翘大拇指。
分析与反思:
这份材料的制作是非常考验幼儿的综合能力,这样的制作模仿制作的方式对孩子们来说还是第一次尝试,所以小颖在制作时还是比较小心翼翼,不敢于太大的尝试,害怕失败,比如小鸡的嘴巴,由于看到是立体的,所以小颖一开始有点退缩,不敢自己尝试,后来在我的鼓励下,小颖很快能进行自我尝试,通过自己自己观察,大胆进行模仿制作,最后靠自己的能力将小鸡的嘴巴模仿制作得很像,她自己也体会到了成功的喜悦。这让我感受到这份材料的投放还是比较值得的,不仅能够培养幼儿的综合动手能力,同时因为不限制幼儿的制作方法,只要做得像就可以,孩子们整个过程时通过自己探索制作的,这样带来的成功的喜悦是不言而喻的。
当然孩子在制作时,方法上还是比较单一,不够灵活,其实要使小鸡的眼睛剪得又快又一样,可以使用对称剪的方法。这个方法孩子们都知道,但孩子们还不能够有效的利用这些学过的方法。教师要多引发幼儿尝试探索更多的制作方法,使作品制作更美观,时间也能更加节省,使得学过的本领真正达到学以致用的效果。