《第四周保教分析:增设了图书角》可能是您在寻找幼儿园中班教学反思过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
一、教育教学方面:这周是开学的第四周,不知不觉也已经一个月了,《我和我的朋友在一起》这个主题也开展了四周了,而这个星期仍然继续着这个主题。在社会活动《想让你高兴》中,我以小青蛙和癞蛤蟆这对好朋友之间的故事来激发幼儿的兴趣,小青蛙生病了,癞蛤蟆去看望他。小青蛙请癞蛤蟆讲故事给他听,癞蛤蟆绞尽脑汁也想不出什么好故事,又是抓头,又是倒立,又是用水浇头,最后就头疼了。小青蛙把小床让给了癞蛤蟆,给癞蛤蟆讲了一个故事。青蛙和癞蛤蟆互相关心对方,孩子们都说他们俩是相亲相爱的好朋友。接着轮到孩子们讲一讲他们和好朋友之间的故事的时候,有的小朋友讲到一半忘记了,有的小朋友有点害羞,讲话声音比较小,有的很厉害,讲的很流畅。经过这个活动我也发现班内一些小朋友在口语表达能力方面还是比较薄弱的,平时我们也要多给孩子这样的机会来表达自己,创设一个使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境,来锻炼他们的语言能力。
在平时的区域中,我们班也增设了图书角,在娃娃家里面,让孩子们以家长的角色给娃娃宝贝讲故事,让孩子们有一个能与同伴合作相处的机会。
二、保教方面
现在天气开始渐渐地变冷了,也到了流行性感冒多发的季节,班里总是有那么几个小朋友请病假不来上学,中午睡觉的时候也总是听到孩子咳嗽的声音,所以我们更重视孩子的身体状况。每天都提醒他们饭前便后要洗手,感觉热了就把外套脱掉,感觉冷的就马上把衣服穿上,不要让感冒乘虚而入。