《发现儿童的力量——建构》可能是您在寻找幼儿园中班教学反思过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
建构游戏开始了,你拿了大小不一的木板,和长短不一的纸筒,还有形形色色的椰奶罐。开始了你的建构之旅。我看着你将纸筒平放在地上,再在上面放上了木板。你不断的修整你的作品,想要搭出你心中的样子。一片平平的木板,显然不是你心里想要的。你在木板的基础上继续放着纸筒、木板、椰奶罐,将自己的作品不断的垒高着。你的专注,吸引了在旁边的熙妍,她问道“你在搭什么呀?”你看了看她一本正经的说道“我在搭一个不一样的滑滑梯,你要和我一起搭吗?”“好呀!”你让熙妍协助你,不时的帮忙运材料。你的滑滑梯越来越大,结构也越来越多样。渐渐的我明显的感觉到,你对自己的作品越来越满意。你看着滑滑梯,不停的向路过的小朋友介绍,开心不已。二、我看懂了什么?(识别)
我观看了你建构滑滑梯冯全过程,你的专注,你的友善让我很是惊喜,在建构时,不时有小朋友在你身边跑过,可是你都没有理会,还是专注的搭建着自己的作品。看来早有一个模型在你的脑海里呈现了。熙妍的打扰并没有让你生气,你友善的询问,要她一起加入,你真是一个善良的孩子。看着你向别的小朋友介绍着自己的作品,在自己得到愉悦的同时,还将喜悦分享给了别的小朋友。
三、我可以做什么?(回应推进)
看着你邀请别的小朋友一起游戏,也让老师得到了启发。也许我们可以尝试,让好朋友们自己一组,进行一场大型建构比赛,让孩子们搭建一个游乐园,有滑滑梯、有商店、有汽车、有美食街。将建构游戏和角色游戏相结合,提升孩子们游戏的兴趣。