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晨谈“爱鸟周”教育随笔
发布时间:2018年02月17日 14:46:20  
结合园本课程“雀之灵”,今天我在班上开展了晨谈“爱鸟周”,主要通过谈话活动让孩子了解鸟儿与人类的关系,有爱护鸟类、热爱大自然的情感。当我问孩子们:“你们知道哪些鸟儿的名字?他们都住在什么地方?”孩子们的回答让人很失望,他们一口同声的告诉我:“小鸟,他的家在树林了里。”孩子们的回答没有错,但是他们的知识面太狭隘了,这样可不行,我一定要丰富他们对鸟的认识。
于是晨谈到这儿就结束了,我开始在网上搜集鸟的图片以及鸟的介绍,上午的第三节活动时,我带来班上的孩子一起开展“认识和了解各种鸟儿”的活动。首先,从生活中常见的鸟儿开始入手:麻雀、喜鹊、乌鸦、燕子、老鹰等;然后从不同的分类:爱吃害虫的鸟儿、叫声清脆的鸟儿、大型鸟类、羽毛漂亮供人类欣赏的鸟儿;然后与幼儿共同讨论爱护鸟儿的意义。本次活动下来孩子们多鸟儿有了一个大概的了解,放学时我要求家长和孩子共同收集有关鸟儿的图片和资料。(幼儿教育m.smtxjs.com)

通过家长、孩子和我的共同努力,孩子们开始对鸟儿感到话题感兴趣。今天我和往常一样带孩子在校园里散步,突然头顶飞过几只鸟儿,孩子们就开始议论开来:“你看天空,这一定是大雁!”;“不是大雁,一定是燕子,因为它有尖尖的像剪刀一样的尾巴。”“真的好像是小燕子,它的身上都是黑色的只有肚子是白色的,他们是去找害虫吃吗?”从孩子的对话中我看到了他们对常见鸟的了解,也看到了他们对鸟的兴趣。
通过这一系列的活动不难看出,孩子就是一张海绵,只要外界不停的给他们灌输知识,那么着块海绵就会不断的吸收。通过这一次的园本活动“雀之灵”,孩子们对鸟儿有了很多的了解,对鸟儿有了爱护之情,也萌生了对大自然的热爱之情。
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