《自由的进行创作:我想象的月亮》可能是您在寻找幼儿园中班教学反思过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
今天我带领幼儿进行绘画,主题是(我想象的月亮)我先是出示图片请小朋友们进行观察月亮是什么样子的,自己对于月亮的描述,请每个小朋友来说一说自己想象中的月亮,在孩子们大胆表述后,我给孩子们分发绘画材料,请孩子们插上想象的翅膀,自由的进行创作,在孩子们开始绘画后我进行来回的走动,观看孩子们的绘画情况,问一问孩子们的想法,并且帮助不会画的孩子,通过语言引导他进行想象,通过我的示范让幼儿掌握一定绘画技巧,每个小朋友的想象都特别丰富,其中有几个小朋友的想象很棒,首先是刘翌童小朋友,我在观察完她的绘画作品后跟她进行交流,请她来说一说他绘画的内容,她说:“我觉得月亮是个小女生,所以我给她画上漂亮的头发,并且画上大大的城堡,让她可以住在城堡里”显然刘奕童发挥了自己的想象力将月亮拟人化了,认为月亮可以是一个小女孩有着长长的头发。接着是小苹果说:我觉得月亮是七彩的所有我给她画上漂亮的颜色,也给他画上美丽的花瓣。最后是宋泽雨小朋友的作品:“我先画一个月亮,然后画上她的好朋友,很多的星星,最后画上房子和小人他们可以观赏月亮。”在每个孩子心目中月亮都是独一无二的,与众不同的。分析与思考:1、通过让小朋友观察图片,再接着表达自己对于月亮的认识,可以帮助幼儿有一定的思路。
2、在绘画的过程中每个孩子都大胆想象,表达自己的想法,月亮不仅仅是黄色的,不是挂在天上的,他可以是小女孩有辫子,可以是七彩的,可以是小朋友手里的风筝,可以是小朋友的伙伴。
3、孩子的想法非常多种多样,拥有着许多新奇的想法。
支持与策略:1、加强绘画过程中的观察,发现孩子的困难后进行等待,给孩子解决问题的时间和空间,让孩子不仅能解决技能问题,还能获得相关经验(合作互助)。
2、不限制孩子的想象,还应该为孩子的绘画活动提供更多的帮助,让幼儿正进一步的表现自己的作品,在活动结束后,还可以为孩子留下展示自己作品的机会。