《第一次放手让孩子们尝试下棋》可能是您在寻找幼儿园中班区域活动过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
路路等几个小朋友选择一起玩飞行棋。每人选择一种颜色的棋子后，小渝说：“让我来扔骰子。”说着，他扔了一下，“我的是3”，接下来小宇说：“让我来吧，你是3，不能走棋子。”小宇投了一下，“哈哈，我是6，我还要再投一次。”小又投了一次，是3，向前跳了3步。这时，路路说：“我还没投呢，让我来。”路路拿着骰子开始扔……过了几分钟，小赫看向旁边的桌子，看旁边一桌小朋友下棋，看得津津有味。小渝已经离开了，换到别的区去玩了。剩下的路路和小宇把求助的眼睛看向我说：“老师，他们都不玩了，我们怎么玩呀，又要重新开始了……”
这是第一次放手让孩子们尝试下棋，当时预设这个游戏内容时的出发点就是培养幼儿的规则意识，《指南》中社会领域的“遵守基本的行为规范”目标中也提出：“感受规则的意义，并能基本遵守规则”。“飞行棋”是基于规则开展的游戏，活动前已经和孩子们一起讨论交流过下飞行棋的规则，孩子们对这个游戏内容也表现出了浓厚的兴趣。今天第一次尝试这个游戏，很多小朋友都选择这个游戏，这一次开了三桌飞行棋。从小朋友的游戏情况看，他们基本能遵守游戏规则，了解下飞行棋的方法，尤其在投骰子环节，他们知道要轮流，但是还不能按顺序来轮流。另外，从几个小朋友的表现可以看出，他们之间的差异性还是很大的，有的可以坚持下完整盘棋，而有的幼儿的注意力集中的时间就比较有限，容易受干扰。
后续可做这样调整：
⒈后续引导幼儿按顺序轮流投骰子；
⒉调整材料准备，如棋子的个数，不用一开始都是4颗棋子，能完成一颗棋子的任务即可；对于能力强的幼儿提供的棋子说可以多一些。
