《快乐体育关注幼儿心理发展》可能是您在寻找幼儿园户外体育活动过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
经过小班一年拓展性体育游戏的训练，我班不少孩子运动能力都有了一定的提高，本学期我们继续通过开家长会、家长园地、飞信、面谈等方式，向家长宣传科学健康的运动理念。平时我们鼓励家长利用身边的废旧材料为孩子制作有趣的体育器械，鼓励家长利用平时饭后时间、周末时间带孩子做一些有趣的亲子运动，如：跑跑步、拍拍球、玩玩老师教过的体育游戏、到公园去玩一玩等，让孩子在和家长共同运动的同时，体验亲子之间的快乐。本学期我更注意到体育游戏对幼儿心理有极为重要的作用。我发现如果幼儿用积极的情绪和态度投入游戏，那就很容易掌握游戏活动的要领，能够和老师、同伴和睦相处，并从中获得快乐。如果情况恰恰相反，那他的情绪就会变得非常消极，不愿意参与游戏，甚至与其他幼儿发生冲突。在一次体育游戏“猫捉老鼠”中，扮演“猫”的幼儿捉到“老鼠”，他们非常兴奋激动，可是总有动作发展不好的几只“猫”，较长时间都捉不到“老鼠”，他们开始变得很沮丧，甚至有了“我反正捉不到，我就不玩了。”这样的思想，不愿意参与游戏。这时我发现体育游戏对幼儿情绪情感的发展是多么地重要，我们不光要发展幼儿的动作，更应该让幼儿在体育游戏活动中释放真实的情绪情感。一年一度的“冬季亲子运动会”上，我们的游戏《斗鼠乐》是在竞赛性和躲闪性游戏中，有意识的培养幼儿不怕苦、不怕累、勇敢坚强的精神，一部分幼儿作农民伯伯，一部分幼儿作小老鼠，农民伯伯需要站在轮胎上不停地挥动大锤子驱赶小老鼠，而小老鼠则需要快速地躲避农民伯伯的捶打。我们交换角色玩游戏，让孩子可以体验到多种情绪情感。
