信息技术助推数学活动经验有效生成
发布时间:2015年07月14日 07:08:40  
摘 要:现代信息技术在数学教学中的整合运用,给数学教学的有效性创设了一片更为广阔的天空,给数学教改带来了新的生命力。而数学活动经验又是数学新课标“四基”中新增加的重要“一基”, 数学活动经验是学生学习数学、提高数学素养的重要基础之一。即便如此,能否把二者结合起来,充分发挥现代信息技术的功效,帮助学生最优化的积累数学活动经验?带着对这个问题的思考,我展开了相关的研究和实践,通过具体的课例分析和反思,理论和实践结合,取得了些粗浅的认识,愿与大家共享。

关键词:信息技术 活动 经验 数学思想

引言

《数学新课标》中指出:“数学活动经验的积累是提高学生数学素养的重要标志。帮助学生积累数学活动经验是数学教学的重要目标,是学生不断经历、体验各种数学活动过程的结果。”同时对信息技术应树立的基本理念是:“要充分考虑信息技术对数学学习内容和方式的影响,开发并向学生提供丰富的学习资源,把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的有力工具,有效地改进教与学的方式,使学生乐意并有可能投入到现实的、探索性的数学活动中去。”从中不难看出:无论是数学活动经验的积累还是信息技术的价值现,都要通过学生的数学活动来实现,要有利于学生的探究学习活动。那么两者是否存在相通互利的方面呢?能否通过巧用信息技术来更好地达到学生数学活动经验的积累呢?带着这个问题我行走在教学研究的路上。(闪亮儿童网www.smtxjs.com)
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