《《难忘的圣诞》小班教学反思》可能是您在寻找幼儿园教学案例分析过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
观察时间：2008年12月22日——24日观察对象：于越
背景描述：
于越有个很好听的小名——格格达。她不知道怎样和小伙伴交往，喜欢人的方式就是紧紧地搂着，不知道怎样去表达交流自己的想法。在我们的班级里，游戏的时间总是喜欢一个人玩，她的妈妈为了增进宝贝主动与小伙伴的交往能力，在12月23日这一天晚上邀请住在幸福家园、乐松附近的小朋友及家长到她的家里去开圣诞party,期间还有丰富而有趣的活动。
案例描述：
12月23日这天晚上，我们如约来到格格达的家里。她的妈妈准备了丰盛的食物来招待我们，感觉像是到了西餐厅。格格的爸爸、妈妈制作的比萨、培根肉卷令前来参加庆祝活动的所有人叫绝，味道真是好极了！当小客人们全部到齐的时候，游戏开始了。在孩子们的欢笑声中进行着一个个有趣的游戏：《贴鼻子》、《小球进门》、《小汽车赛跑》等。时针指向7的时候，大家都在盼望着圣诞老人的到来，我们大人说：“圣诞老人是不是堵车了？”格格说：“圣诞老人才不会堵车呢！他是坐着雪橇飞来的！”大部分孩子应和着：“是啊！动画片里就是这么演的。”过了一会儿，圣诞老人来电话说就在楼下，刚才找不到小区了。”马上就有一位宝贝的家长提出下楼去接圣诞老人。孩子们耐心地等待着，终于，门开了，走进一个身穿红色衣服的老人，肩上背着一个大袋子。一进门，就跟孩子们道歉：“孩子们！让你们久等了！”孩子们见到真正的圣诞老人来到身边都异常的兴奋。我用手中的相机为每个孩子拍下与圣诞老人的合影，记录下这难忘的瞬间。圣诞老人很快地离开了。望着他留下的礼物袋，孩子们的眼中充满了期待的目光。格格的妈妈打开礼物袋，里面有圣诞老人给孩子们写的一张贺卡，上面这样写道：“可爱的中国小朋友们，你们好！我是来自芬兰的圣诞老人，在圣诞节即将到来之际，把我的祝福送给大家，希望你们永远幸福、平安、快乐！”袋子中的每个礼物都让孩子们爱不释手！当所有参加活动的人要离开的时候，格格说了一句很经典的话：“真高兴有这么多朋友来我家玩！太开心啦！”
分析：
通过这些有趣的活动激发了格格与小伙伴交往的主动性，她高兴地和每个小伙伴合影。格格的妈妈是个十分用心的母亲，能够为这次活动的准备请了一天假，在家里布置温馨的环境，创设有趣的游戏，并让孩子自主选择圣诞装扮，这真的是很难得。看到格格在整个活动中都能够友好地和小伙伴一起游戏，她的爸爸、妈妈热情地招待每位客人。中国的家长其实正缺乏这种观念，将很多的小客人请到家中一起庆祝圣诞。家长会觉得孩子多了会很闹，其实并不是这样，在格格家参加活动的有6位小客人，我们一点儿也没有觉得孩子多了很闹，相反给我们带来了更多的快乐！
