《中班案例：宝宝真有这么“调皮”》可能是您在寻找幼儿园教学案例分析过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
刚接手新班级，听跟班老师介绍，班级最“调皮”的就是几个男孩子，其中有一个叫烁烁的小朋友，给我留下了深刻的印象。瞧，这会儿正和旁边的孩子哈哈大笑，差点从椅子上掉下来。有时候，一碰到没有人承认的“小错误”时，孩子们总是斩钉截铁地说，“肯定是烁烁干的”，难道这个看上去活泼、机灵、略带点羞涩的宝宝真有这么“调皮”？接下来的几天里，我悄悄观察了烁烁，发现他是个聪明能干的孩子，做事情井井有条，细心，只是遇到自己不感兴趣的活动时会打扰旁边的小朋友，说说笑笑、打打闹闹，平时也显得有些“散漫”，有时候还会来些“恶作剧”，难怪小朋友们会这样看待他，看来事出有因。
这天，我像往常一样组织孩子们玩角色游戏，烁烁扮演了他最喜欢的小警察，于是我在一旁悄悄观察他的一举一动。
烁烁走到书店里，“谁是这里的老板？”
“我呀。”胖乎乎的浩浩小朋友自豪地回答。
“你们的图书怎么这么乱？ ”烁烁一脸威严，带着很不满意的神情。
“我来整理吧！”浩浩老板赶紧整理。
刚整理一会就看见烁烁很不耐烦了，“你这是怎么整理了，你会不会啊？”于是烁烁便很细心地把所有的图书整理的整整齐齐，不仅按照图书的不同大小排列，连每本图书的位置都很有讲究。顿时，我眼前一亮，原来他还有这么棒的本领呢！
在征求大家以及本人的意见后，烁烁光荣地成为我们班级的图书管理员，负责管理班级的图书、绘本等，在小朋友每次阅读结束后负责检查图书是否排放整齐，便提醒和帮助同伴整理图书。没想到，获得这一光荣任务的烁烁一下子像变了一个人似的，每次有小朋友看图书时，他总会很负责任地做着自己的工作，尽心尽责。更棒的是，打打闹闹的烁烁很少看见了，班级里多了一个负责的、乐意帮助大家的图书管理员，而且他的工作得到了小朋友的认可和赞扬，大家也越来越喜欢这个曾经很“调皮”的小帅哥了！更值得惊喜地是，得到了老师和同伴的认可，我发现学习活动中的烁烁也越来越投入了，还经常会举手回答问题呢，看来这个略带羞涩的小男孩正在一步步努力中！
由此，我深刻反省到，其实每个孩子都有自己的优点和独到之处，也许有时候我们看到的只是他个性中的一面而已，如果我们能多关注他，细心观察，也许会发现更多的惊喜，也能更好地促进孩子的发展。同样，将这样的“用心”放到班级管理上，用心观察，用心思考，用心实施，相信收获必定很多！
