《怎样面对没有责任心的孩子》可能是您在寻找幼儿园教学案例分析过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
事件一: 为了准备六一儿童节目,班里有一部分孩子每天勤劳的练习着舞蹈,剩余的小朋友就在教室里兴奋的自由活动着,每天教室里都是热火朝天的。今天玩玩具的时候,张益阁发现旁边艺可的小椅子倒在地上,他只是默默的看了一眼装作没看见,接着又专心的玩起自己的玩具。在一旁着急的我说:“益阁你旁边的小椅子倒了,你就不知道扶起来吗?”他瞅了瞅我,又看了看倒在地上的小椅子,这才将小椅子扶了起来。事件二:
这天,孩子们在卫生间上厕所,上完厕所后孩子们都在陆续排队洗手。当志成小朋友拿毛巾擦手时,不小心把别的小朋友的毛巾弄到了地上,可他只是看了一眼掉在地上的毛巾,接着挂好自己的毛巾转身走进了教室。这时大部分的孩子都进了教室,后面还有几个孩子在洗手,可他们再找自己的毛巾时,似乎都没有看见地上的这一块毛巾,就这样当所有的孩子都离开了盥洗室了,可这块毛巾还是孤孤单单的躺在地上。
事件分析:
看到这样的事情屡次在班里发生,我在想是孩子懒得捡还是孩子们在想:自己不捡总会有捡的。也许和孩子在家“衣来伸手,饭来张口”的现状有关,现在的孩子大部分是独生子,家长什么事情都依着孩子,什么事情都替孩子做,孩子缺乏锻炼的机会,以至于现在的孩子懒惰、不自立、没有责任心。如果孩子有责任心那么他不会视而不见,我想我该给孩子上节教育课了。
解决方法:
针对上述问题,我先给幼儿讲了一个关于责任心的小故事,让幼儿讨论故事里谁做得对,谁做得不对,根据故事来教育幼儿要有责任心。在平时的生活、学习中我根据以下几点来培养幼儿的责任心:
1、多给幼儿讲助人为乐的故事,让故事的力量感染幼儿,让幼儿懂得关心他人和集体,从而增强幼儿的责任心。
2、利用班里的角色游戏来锻炼幼儿的责任心。例如:我们班的角色区《小超市》,让幼儿担任超市里不同的角色,根据不同角色管理不同的事物,从而锻炼幼儿的责任心。
3、多给幼儿锻炼和承担责任的机会。在学校多让幼儿自己参与管理,锻炼幼儿的能力,让幼儿感觉到集体荣誉感和责任心。例如:分放玩具、管理玩具、浇花、摆放小椅子、整理毛巾、整理图书、擦桌子等等。