《雨后户外活动观察记录：蚯蚓日记》可能是您在寻找幼儿园教学案例分析过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
初春，春雨时不时会下起来，雨后孩子们很喜欢在户外活动。这天早上的晨锻，孩子们奔跑着来到三楼平台，各自开始锻炼。原本几个积极活跃的男孩子，都围在护栏旁边的种植栏，一会弯腰一会低头。怀着好奇的心，我也凑过去看个究竟。只见一尘正用一根小树枝穿在泥土里的一个小洞中，我问他在干吗，他不回头地回我：“我们在穿洞，洞里有东西。”说完继续，我也没有太在意。过了一会，一尘和小顾两个人低着头在不停地挖呀挖，我又凑过去想看看他们到底在干什么，但是什么也没发现。刚准备离开，只听到小顾喊着：“哎呀，你把它弄断了。”一尘就拉着我问：“老师，你能帮我拿一下那根树枝吗？”我问：“你要它做什么？”一尘也没有回答我，就是要我帮忙拿，作为一个玩心十足的老师，我就是不屈不挠地想知道要树枝干什么，他最后告诉我说：“我们找到一条蚯蚓，想把它挖出来，马上就要成功了。”“在哪里？让我看看。”一尘手指着泥土，我凑近一看，果然有一条粗粗的露出半段的蚯蚓，还不停地扭动身体。我看了一眼枯枯的树枝，心想这个也不是很好，于是就说：“这么大一条蚯蚓，你去百宝箱找找有没有什么工具能把它挖出来的。”说完两个男孩子直接跑去班级百宝箱找东西了。过了一会只见小顾拿着一把蛋糕勺子开始在泥土中挖蚯蚓，一尘手里拿着一个透明的塑料盒子，里面还有一小段蚯蚓。挖了一会小顾没把蚯蚓成功挖出来，转而换成一尘继续。一会蚯蚓就被挖出来了，瞬间几个孩子开始叫起来，而一尘就连忙把挖出来的蚯蚓放进透明塑料盒。这时，一旁看热闹的几个孩子开始七言八语。“我知道蚯蚓是好的。”“怎么有两条蚯蚓，蚯蚓的身体断开了，会不会死掉啊。”“这条蚯蚓断了，但是它不会死掉的。”……一旁拿着蚯蚓的一尘问我：“老师，这条蚯蚓乃要怎么办？放哪？”“你们想怎么办？”“要不放在班级自然角吧。”“可以啊！”说完一尘拿着就跑去自然角。（此时早操音乐开始）
在目睹孩子们挖蚯蚓的活动后，我突然想起了《蚯蚓的日记》这本书。这是一本很精美的绘本书，一本极为有趣的图画书，以日记书写的方式，记录和表达了小蚯蚓的观察及思考。从小蚯蚓的观点看世界，记录了学校、家庭和朋友之间的生活点滴，还有对自我、未来的想法，很能得到孩子认同。同时也在幽默诙谐的语调中，传达有关不同生物和地球的相关知识。帮助孩子培养乐观、正向的态度，及多元思考的习惯。
作为教师，当我发现孩子们对蚯蚓产生探索兴趣后，很想把这本绘本《蚯蚓的日记》推荐给孩子们。让他们去发现蚯蚓的世界，去思考一些他们可能不会想到的问题。《蚯蚓的日记》很生动也很形象，就像我们娃娃眼中的世界，用孩子的眼光看到的世界就是很幼稚可爱，而用动物们的视野看到的世界就用别样的精彩。在这本绘本的阅读基础上，如果再带孩子们去探索蚯蚓，会不会别有洞天。
