《周末活动学习故事：水果拼盘》可能是您在寻找幼儿园教学案例分析过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
本月我们进行了“蔬果舞会”的主题活动，而最近两周的活动内容《皇后的水果》、《吃水果》等都和水果有关。水果是幼儿生活中常见的事物，它既有丰富的营养，又贴近幼儿的生活，孩子们都非常熟悉。水果不同的形状和丰富的色彩能在激发幼儿美的灵感的基础上，萌发他们更广阔的想象空间，因此，本周五我们便进行了《水果拼盘》这一周末活动，让幼儿在认识各种水果的基础上通过自己亲手制作水果拼盘，体验操作的乐趣。同时从与同伴说说、吃吃、做做的过程中培养孩子们的分享意识。一开始我让孩子们介绍一下自己带的水果，并找出各种不一样的水果，引导孩子们认识它们的名称、颜色、和形状，并猜测一下它们的味道。孩子们对水果有了一定生活经验，他们大都能说出名称，形状和颜色，而且有些孩子还能用酸酸的，甜甜的等词语来形容水果的味道。之后就是和孩子们一起整理分类水果，并洗净后放在大托盘内。在我们老师的指导下孩子们分类的分类，洗的洗，切的切，虽然桌子、地上搞得有些凌乱，但还蛮像干活的样儿的哦！有个别幼儿还边做边对水果的形状进行了大胆想象，有的说：“杨桃切成一块块象五角星”（昨天在学《吃水果》儿歌时我曾跟孩子们说过）；有的说：“桔子瓣象弯弯的月亮” ……表扬一下我们的孩子。
接下来就是让我们的孩子开始制作水果拼盘了，孩子们都像去吃自助餐一样的挑选着自己喜欢的水果，其中也不乏“受不了美味诱惑”忍不住往嘴巴里塞着吃的。但最终不管好坏都拼出了自己想象中的造型，只要拼出了，我们都予以表扬，孩子们很开心，与小伙伴交流着自己的“创意”。对于孩子来说最开心的就是最后的品尝环节了，孩子们吃着“自己的劳动成果”甭提有多高兴了。在我们的提示下，孩子们吃完一盘后又纷纷到窗台前选水果，说还要做一个好看的造型送给好朋友吃，看来孩子们在分享水果拼盘时不仅交流着自己的“作品”，还尝到了分享食物的快乐。
整个活动孩子们都很开心，因为一切都是孩子感兴趣的，没有刻意雕刻的痕迹，孩子们在一个有趣的、生活化的情境中积极主动的动手动脑，发挥了极大的自主性和创造性，有的幼儿的想象力和创造力都超出了我的预测，幼儿的合作意识也增强了。美中不足的是，我的要求落实的不是很好，有的孩子还不清楚该怎样摆放好看，有的小朋友把什么水果都拿来切，都拿来摆放。当时我就在思考：如果我示范一遍是不是会好些，但这样会不会又限制幼儿的想象力呢。实践证明，每一次精心准备的活动，都能有效的促使孩子各方面的发展，让我们在每一次精心准备的活动中，扬起孩子自信的风帆，使每一个孩子都能健康地成长。
