《中年级古诗文辅读《春日》》可能是您在寻找小学三年级语文教案过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
朱 熹胜日寻芳泗水滨， 无边光景一时新。
等闲识得东风面， 万紫千红总是春。
【作者简介】
朱熹（1130—1200），字元晦，宋朝徽州婺源人，是继孔孟之后的儒家大师和理学家。他的诗自然清新，寓意含蓄，简练明快，很多作品成功地表现了大自然的壮丽秀美和诗人的远大胸怀。
【注释】
胜日：天气晴朗的好日子。
寻芳：游春，踏青。
泗水：河名，在山东省。
等闲：平常、轻易。“等闲识得”是容易识别的意思。
东风：春风。
【领会】
良辰探寻美景在泗水之滨，无限的风光景物焕然一新。轻易便能识得东风的妖面，满眼的万紫千红都是芳春。
【链接】
《春日》这首诗描绘了春天风和日丽、生气勃勃、百花竞艳、万物更新的美好景象，特别是“万紫千红总是春”一句，把春天写活了，成为脍炙人口的千秋名句。
名句赏析——“万紫千红总是春。”
首句点明出游的时令、地点，下三句写“寻芳”的所见所识。春回大地，诗人耳目一新。正是这新鲜的感受，使诗人认识了东风。仿佛是一夜东风，吹开了万紫千红的鲜花；而百花争艳的景象，不正是生机勃勃的春光吗？诗人由“寻”而“识”，步步深化，统率全诗的则是一个“新”字。但泗水在山东，孔夫子曾在泗水之滨讲学传道；而南宋时那地方早已沦陷于金国，朱熹怎能去游春呢？原来这是一首哲理诗。诗中的“泗水”暗喻孔门，“寻芳”暗喻求圣人之道，“东风”暗喻教化，“春”暗喻孔子倡导的“仁”。这些意思如果用哲学讲义式的语言写出来，难免枯燥乏味。本诗却把哲理融化在生动的形象中，不露说理的痕迹。这是朱熹的高明之处。泗水流经曲阜，是孔子的家乡和讲学之地，在朱熹那个时代，正为金国占领。作者在春光明媚的日子去寻芳踏青，并神游于泗水之滨，感受那无边无际的春景，到处焕然一新，万紫千红，美不胜收。全诗第一句叙事，第二句写景，第三、四句深入一步写感受，归结为“万紫千红总是春”。这句后世传诵的名句，具有两层含义：表层是东风降临，繁花似锦，一片大好春光；里层是领悟了圣贤之道，便觉豁然开朗，如坐春风，进入了人生的新境界。
