通过学习郭思乐教授的《天纵之教:生本教育随笔》，我深深地认识到生本教育是以“一切为了儿童，高度尊重儿童，全面依靠儿童”为核心的一种教育模式。所谓天纵之教，是指在教者的帮助下，最大限度地让学生自己学的那种“教”，是启发我们顺应学生的本性来进行合理的教育。

一、天纵其才，达到自悟。

生本教育其实质是“天纵其才” ，它鼓励、纵放着天之所赋。 学生有一种自然的天纵的学习力量，教师的教学要顺应学生的这种成长的自然力量并加以引导，让学生达到自悟的程度。悟是学生学习的源头和动力，我们要尽可能尊重和依靠学生的感悟(幼教sMtxjs.com)，使教育从教人之本能，走向依靠人之本能。书中提到一个例子：一个儿童到了异国他乡，几个月就学会了当地的语言。这样的学习效率让我们体会到了儿童自学、自悟的强大能力。让我们意识到我们需培养学生自学的能力，使其达到自悟，让他自觉主动地去获取知识。教育要合乎于自然，合乎于学生之本能，才能成就天纵之才，教学自身也就成了天纵之教。

二、生本课堂，无为而为。

生本课堂主张“无为而为”的原则， 教育要返璞归真，自然一些，放慢一些。主张教师不给儿童过多的干预，而是让他们的学习尽可能的自主。作为教师，要高度尊重学生，多用欣赏的眼光对学生进行鼓励和肯定，还要善于抓住学生的心理特点和兴趣来进行教学，注重小组合作学习的组织引导，帮助学生创设和谐的学习环境。

书中有一个例子，一个“结巴”的孩子，在老师“不急”的引导方式下，孩子不仅“结巴”好了，还当上了学校电视台的主持人。这样的教学方式就是“无为”，教师不是通过不断地纠正、教育来改变学生，而是让他依靠自身的力量来尽可能地发展自我