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《幸福在故事里》读书心得

发布时间: 2018年04月29日 11:06  [手机版]
《幸福在故事里》读书心得,近阅读了江苏省教育学会会长,江苏省教育科学研究院、江苏第二师范学院研究院、语文特级教师杨九俊编著的《幸福教育的样子》第三集《蓬勃生长欢乐颂》,感触很深,尤其是《幸福在故事里》的这篇文章,一个个生动的故事,恰如“面朝大海,春暖花开”,看到波光粼粼中时而涌来一朵朵幸福的浪花,美不胜收,令人很是感动。
“故事”让人感动在“事情”——事中有情。这个情就是教育的灵魂所在:爱。淮安实小的践行幸福教育,师爱成为幸福老师的核心元素。于是,在这群老师那里,“每个学生都该是等该文明用心呵护教官的花儿”,“老师就是辛勤的护花使者”,“班级就像大花园,而班里的37个孩子有的如玫瑰那样鲜艳,有的如茉莉那样芬芳,有的如兰花那样优雅,有的像含羞草那样害羞,也有的像向日葵那样热情,还有的正鼓着一个花骨朵儿,等着文明去发现呢!”一句句话,让人暖心里,它告诉每个人:师爱不仅有呵护,还有发现与等待。这让我们情不自禁地想到了我校的一个个孩子,小杰刚进学校时情绪很不稳定,一会儿开心地对你笑,一会儿不停地用手扇自己耳光,一会儿嘴里不听他地说话,而今几乎看不到这样的情况;
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小谢岗到学校报到时从地上爬到沙发上,又从沙发这头走到沙发那头,再从沙发上下来走到办公桌前把抽屉打开,简直是一刻不停,而今他是学校最优秀的学生,他能熟练地洗车、烧菜、做点心,他制作的金属画工艺细致,让人啧啧赞叹;然然同学我刚调到学校时见到时她只能说两个字,毕业时她不仅能看着图讲完整的故事,而且能写一手漂亮的字;晨晨同学爷爷领着来报到时,不是拉办公室抽屉,就是拿办公桌上东西,手一刻也不停,大人老师跟他说话,只当耳边风,而今他不仅能安静坐好听课,而且爱劳动,是老师的好助手;佳佳同学我刚开始给他上课时,老师喊起立,他没有一点反应,我上去拉他,他也不肯起立,其他老师告诉我他是个犟脾气,之前都不肯上学,后来奶奶实在没办法打了他,他才肯上学,而毕业时他却是一个能
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