《沟通从心开始——家访手记》可能是您在寻找小学教师家访总结过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
太仓市弇山小学 王敏洁，教育是“心”的事业，被称为“人类灵魂工程师”的教师，不仅要在学校，而且要走进学生的生活，真正进入学生内心，与学生进行心与心交流。家访，就如同一场久旱逢甘霖的及时雨，播洒在家校两地。孙同学，圆圆的脸蛋儿，胖乎乎的，长得很是招人喜欢，开学以来表现一直很好的她，在同学们的一举推荐下，当上了班里的课代表。今天我们来到她家，想了解一下她再家里的情况。开门是一位中年妇女，怀里还抱着一个幼儿。这是孙同学的妈妈——在学校见过好几次，看到我们的到来，她很是高兴，笑盈盈地请我们到屋里坐，问是不是孩子在学校闯了什么祸。得知我们是来家访的，她才“哦”地长舒了一口气：“这孩子吧，我就怕她再学校惹事。”我告诉孙同学的妈妈孩子在学校表现很好，很听老师的话，作业做得很好，还被评上课代表了。她妈妈连忙感激地说：“是你们老师教育的好，你们费心了”。问起孩子在家里的情况，妈妈有点无奈：“这孩子跟我们不亲，八个月大的时候我们就出去打工，一直是他奶奶照顾。去年我们把工作辞了，想回来好好照顾她，她似乎跟我没什么感情，不怎么听我的话，平时放假在家叮嘱她做做作业什么的，她就嫌我太罗嗦。”听到孩子在学校和在家里恍若两人，心里也为之担忧，更为自己以前简单的工作行为而深深内疚。这次家访真是不虚此行，我深深地体会到：只要经常走近他们，多在情感上沟通，他们也会理解父母的艰辛，懂得老师的爱心。孩子的心灵是一片净土，我愿意是那一缕阳光，洒在他们的心间，为他们带来一片灿烂的光景。
长走家访路，长传师生情。让我们真正走进学生的世界，以关爱之心来打动学生，以正确的评价方式来激励学生，这不仅让学生受益，也有助于提高我们的教育水平，同时，也为学校做好学生工作注入新的活力。让我们共同努力，将家访进行下去，看到赞美与肯定的力量，让爱随着家访之路延伸。
