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教师要学会站在孩子的角度来考虑问题

发布时间: 2014年07月22日 09:52  [手机版]
教师要学会站在孩子的角度来考虑问题,如果把孩子看作是一个独立的人,是和自己平等的人的话,我们就会理解孩子的一些行为。如果老师可以站在学生的角度去处理问题,那么老师与学生之间就不会有隔阂。因此,我们要尊重、理解、信任我们的学生,学会站在孩子的角度来思考问题。
一、你的感受我来说
教师要学会站在孩子的角度来考虑问题,分析问题,解决问题。切不可只求表面,而无视事情背后的“内幕”,简单粗暴地下结论处置眼前发生的事情。那是无法走进孩子的内心,更无法得到孩子的认同,长期如此,学生的心会和教师渐离渐远。对于今后开展工作带来负面影响。
相反,如果发生问题时,能站在学生的角度,设身处地地考虑问题,能收到较好的教育效果。当然,在这过程中,教师要有敏锐的观察能力,一定的分析能力,要善于结合学生的性格特征来分析问题,并寻找解决问题的方式方法。
记得有一天,我们班的两个优秀的女生打了起来,打得很凶。当我知道的时候,她们两个人已经哭得像个泪人儿。来到我跟前除了数落对方的不是外,就没有其他的话了。从他们忽断忽续的叙述中我基本了解了事情的始末。我先留下了其中的一个女生Z,准备逐个沟通。
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Z是个不爱张扬的孩子,也有一定的忍耐性,但今天,她却反复重复着一句话:“我实在忍无可忍了!”“我知道你今天的感受,老师来说说,你看对不?”没等她回应,我接着说,“发卡片的时候她把所有的卡片都给了你们小组里的另一个男生,在你看来,她是故意不给你看的,对吗?”“她的发卡掉在了地上,因为发卡上的蝴蝶触须踩在你的脚下,所以她冤枉是你故意踩的,而你却没有,对吗?”“当他凶巴巴地质问你的时候,你委屈极了,也觉得忍无可忍了,对吗?”“而事后你也很后悔今天的举动。”听着一个个深入她内心的猜测,她不住地点着头,在这过程中,她的情绪也逐渐平静了下来。
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