《《慧心悦读》伴我成长》可能是您在寻找小学教师随笔集锦过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
“教育有思想，教学有风格，做人有魅力”，这是人们对卓越教师的高度评价，也是我们普通教师努力追求的目标。2013年我怀端着这一目标，这一梦想，努力挤进了省骨班，有幸成为了卓越教师关心凤工作室的成员。伴随着《慧心悦读》，一路走来已经有一年多，回顾着这一年多的忙忙碌碌，有迷茫、有紧张、有压力，有力不从心、有众多的不眠之夜，到现在的成长。曾记得窦桂华校长是这么说过：你要想变得更优秀，就努力争取上公开课。我很胆小，很怕上公开课，主要的缘由还是自己的不自信。但如果校长要求我上，我也是不拒绝。知道自己课上得不好，每次备课时，我除了参考教参外，还尽量加入自己的思考，即使又重新上这一课，我也会在原教案上反思，再改。为了练胆子，我还让没课的老师进教室听课，然后听取意见，不足的地方就努力改。农村的老师的进步总是比城镇的老师要慢很多，我很努力，同事说我进步了，但自己还是觉得自己如蜗牛，前进很慢。所以成为卓越教师关心凤工作室的成员，很是担心自己是否能行，压力很大。
为了我们这些成员的成长，关主任可是倾注了很大的精力：为了我们做了一场又一场的精神大餐，严格要求我们读一本又一本的精神食粮及写读书笔记。因为她希望我们做一个“慧心”的老师，就如著名作家周国平先生的传记中解释的：成熟了，却不世故，依然一颗童心。成功了，却不虚荣，依然一颗平常的心。兼此二心着，我称之为慧心。希望教师们在保持一颗童心、平常心的基础上，用自己聪慧的心去开启学生的心智，滋养学生的心灵。说白了，关主任其实就是用她聪慧的心来开启我们这些成员的心智，滋养我们的心灵。这，我深有体会。
教师要有一颗聪慧的心才能开启学生的心智，滋养学生的心灵，但教师聪慧的心从哪来呢？为这，关心凤主任可费尽苦心：策划及绘制“慧心悦读心育版图”，让我们全体成员参与出书，引领我们寻找聪慧之心。尖峰论坛，每个成员都要发言，逼我们开启聪慧之心，个个都被逼得很优秀。
2016年9月28日，卓越教师关心凤工作室送教下乡活动，地点在乐东。作为东道主，乐东的小学省骨干教师就得参与送教，我自动请缨后，压力特别大，设计的教案改了又改，自练自演了一次又一次，还是提不起自信。作为开创《慧心悦读》这一教学主张的领头羊，关主任并没有丢下我们，而是用讲座、磨课的方式引领我们如何走，如何做。
伴随着《慧心悦读》，一路走来，不知何时，课堂上我变得从容了，自信了。是的，慧心语文，只要上路，就能遇见属于我们的风景......
