《培训总结：学习国学经典可以能启迪思想，提升技能》可能是您在寻找小学教师心得体会过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
黎春爱，我有幸参加了为期三天的国学经典诵读培训。通过短短三天时间的学习，让我受益匪浅，感受很多。这次学习不仅开拓了我的视野，我的思想更是得到了洗礼、教学技能也得到一些提升。三天的学习，我有幸倾听了众多专家和名师的精彩示范课及讲座。在学习过程中，多位教育名家的讲座以及示范课给我带来了思想的启迪和美的享受，他们以生动的教学示范课和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，让我陷入了对国学经典的痴迷。通过这次培训，我受益匪浅，总结此次收获，以下两点：
一、学习国学经典可以提高自身素养
经典的力量能震撼人心，它能启迪思想，开阔文化视野。作为一名一线教师，修身是一切的根本，欲修其身，先要获得完善的知识，只有用知识武装自己，完善自己，提升自己的德行，才能更好的施教。
通过学习朱巧老师的《饮湖上初晴后雨》和陈秀娟老师的《天净沙·秋》、《渔歌子》古诗示范课，我真正领悟到了我国国学经典的美，也意识到学习国经典可以内化为自身素养。就好比专家与名师，之所以能成为专家与名师，正是
因为他们那广博的知识和深厚的文化底蕴，与他们辛勤的付出、不断地积累而成的。
二、学习国学经典可以能启迪思想，提升技能
通过严传海老师《如何诵读古诗》的讲座，我知道了“说话、朗读和朗诵的区别”、掌握了如何用胸腹式联合呼吸法。通过朱巧老师《饮湖上初晴后雨》和陈秀娟老师的《天净沙·秋》、《渔歌子》古诗示范课，我掌握了些古诗学习的方法、也意识到了课堂上应注重学生听说读写的训练。
通过朱钟振裕老师《铁杵成针》、彭峰老师《元日》等示范课的学习，我知道了课堂上要把主动权教给学生，也要给学生营造一个良好的学习氛围，同时还要要根据学生的个体差异，因材施教。比如我教毕业的几个孩子有什么问题经常跑来和我说。例如，到中学学习压力大，厌学等等。我就不再像以前一样，要求她们必须死记硬背文化知识。而是建议一个身体素质比较好的孩子朝体育方面去发展，一个爱绘画并且很有天赋的孩子朝美术方面去发展……使她们找到自己的特长，重新树立学习的信心。通过黄国才老师的讲座，我知道了诗教与智育、美育的关系。
总之，通过此次培训学习，我深刻意识作为一名一线我们教师也要不断学习国学经典，让国学经典内化我们自身修养，为学生的国学学习奠定更好的基础。
