为了在益智区中充分调动幼儿动手、动脑、动口的积极性，提高幼儿的智力发展水平，我想选用各类废旧瓶盖创设“益智棋类系列”，例如有天气变化棋、趣味棋、战斗棋、数学棋等等。在教学中，既可以作为区角布置的一部分，发挥其教育功能，又可以对学过的知识进行练习巩固。在指导思想上以孩子为出发点，迎合孩子兴趣，适合孩子特点，渗透环保教育理念。
整改三：生活区——小鬼当家。
生活区因为缺乏趣味性和操作性，所以幼儿不太感兴趣。因此，我用旺旺碎碎冰的壳子，作为试管，引导幼儿自己种一粒种子，做种子发芽的实验。并每人有一本种子记录本，幼儿可以利用区域游戏时间观察自己的种子，并且以绘画的方式记录种子发芽的过程。而且，还要发挥小主人的意识，去照顾自己的种子，给种子换水等等，并与同伴的比较，谁的种子长得快等等。
经过整改，活动更加有趣了，幼儿参与的积极性也更高了，但是如何将区域游戏更好的与主题相互结合，更好的与课题相互结合，是我接下来努力的目标！
