行为习惯养成从我做起

我发现我成了快乐教学的受益人

老师，别凭主观来判断孩子的对错！

线的连接反思：线的n次方

孩子的眼睛

“红窗花”课后反思

由白天站着的“8”想到的

《幼儿园集体教学与分组教学的组织艺术》反思

“甲”的反思与延迟满足

和你的孩子聊聊天

给孩子家一样的温暖

不小心撞到小朋友了，该怎么办

观摩区角游戏材料投放的研讨

掌握发放小红花的尺度

小班教育反思：玩水

区域活动的教育反思

复习阶段的教育反思

教育反思：乖孩子－－乐乐

阅读让孩子更快乐

给孩子一个留有空间的回答

错不在孩子而是在我失去了诚信

加强区域学习中的目的性

区域活动中的同伴互学

要学会欣赏幼儿的小聪明

幼儿被催促的背后

教育回归本位的思考——随机调研有感

孩子们的纪律问题

选择每个孩子适合的方式去引导孩子

孩子的快乐在哪里？

双胞胎兄弟的战争反思

师说心语：不要让爱心失落

孩子所有捐出的钱，都是红色的！

幼儿饮水问题的反思

如何提高小班幼儿的阅读能力

反语教育不可取

孩子以我们为榜样，要以身作则

给孩子营造高品质的一日生活

用更多的爱换得孩子的信任与喜欢

幼教反思：对不起，孩子！

幼儿教育随笔：做有礼貌的孩子

反思集体备课中存在的问题

小朋友参与运动会的激情越来越高

做一回孩子的听众

引导孩子们带一些宝贝来园

教学反思——记能干的小嘴巴

等待孩子穿鞋所引发的反思

还给孩子自由活动的空间

五角钱的反思

到底怎样才能让孩子听话

舒缓孩子的不良情绪，培养他们积极愉快的情绪

把自己在培训中的所得运用到教学中

孩子，请你不要哭

该不该互送玩具，该不该买玩具

《幼儿一日生活活动中的教育与保育》学习反思

公开课课后反思

晨间活动跳绳的回顾和思索

孩子，请等待

中班教育随笔：这样的一个男孩

幼师反思：付出才会有收获