幼儿园托班案例分析
  • 《大家一起玩》+蓝天轩幼儿园
  • 美工区学习故事:爱上翻花绳
  • 翻花绳让王雅琪自信了
  • 《了解并帮助孩子不挑食》金水区第四幼儿园
  • 学习故事:温暖的小男生
  • 输不起的孩子,好胜心强的孩子
  • 通过他自己的努力,完成了攀爬游戏
  • 幼儿个案跟踪记录表
  • 玩沙区学习故事:好玩的沙
  • 观察记录:可爱的赫赫
  • 观察记录:调皮的小九九
  • 观察目的:孩子户外角色扮演能力,以物代物的能力
  • 观察记录名称:奇妙的洞洞
  • 有耐心、细心的去引导不说话的宇宇
  • 请家长给我们更多的理解
  • 倾听案例分析:让她学会倾听
  • 怎样才能让幼儿好好排队散步
  • 我们不能完全阻止孩子的各种捣蛋行为
  • 捕捉儿童敏感期:捣蛋鬼不捣蛋
  • 角色游戏:娃娃家与同伴分享(观察记录)
  • 角色游戏:怎么给宝宝穿衣服(观察记录)
  • 让锋锋慢慢习惯角色游戏的模式,多与小朋友相处互动
  • 角色游戏学习故事:自由人(观察记录)
  • 角色游戏学习故事:警察(观察记录)
  • 幼儿角色游戏:娃娃家(观察记录)
  • 角色游戏:银行、超市(观察记录)
  • 点心店观察记录,角色游戏:娃娃家
  • 角色游戏观察记录——菜场、点心店
  • 幼儿活动情况记录——点心店观察记录
  • 娃娃家学习故事——小客人
  • 角色游戏活动记录——手工坊
  • 观察记录:让幼儿感受到与人分享时的开心和满足
  • 让我们蹲下身子,多当当孩子们的玩伴
  • 爱心屋角色游戏随笔:抢玩具
  • 几种积木的玩法是孩子们最热衷的
  • 节约时间的法则:一物多用
  • 作为游戏者的身份,孩子更愿意与老师亲近
  • 引导幼儿观察同伴的做法
  • 在孩子的能力范围进行适当引导和鼓励
  • 托班学习故事:可爱的馨馨
  • 托班学习故事:娃娃家变干净了
  • 托班学习故事:美工区折纸大炮
  • 区域活动中的袜子娃娃
  • 充分发挥小红花的教育价值
  • 实物金鱼的观察:鱼的秘密
  • 小家伙们“捣乱”,需要老师正确的引导
  • 托班学习故事:比比谁滑得快
  • 托班学习故事:老师,我来
  • 托班学习故事:以自我为中心的自私小孩
  • 托班学习故事:挑食惹的祸
  • 托班学习故事:霸道的诺诺
  • 托班学习故事:建构区造房子
  • 过渡环节事件分析:“哭泣的”图书
  • 对待孩子要“扬长避短”
  • 个案观察记录:扬扬得奖记
  • 幼儿观察随笔:不爱画画的小宇
  • 餐后自由活动故事:喜欢阅读的可可
  • 集体活动观察记录:喜欢音乐的幼儿
  • 托班教学反思:创意揉纸
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