《超市游戏教育故事：我是小收银员》可能是您在寻找幼儿园托班案例分析过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
活动开始了诗雨当起了超市的收银员。这时小客人诗祺推着小车来到了超市。这时收银员诗雨站起来，从篮子里拿出一个大桃子对诗祺说：“要买个桃子吗？”诗祺摆了摆手说：“不要。”诗祺边走边看，走到蔬菜水果的架子边停了下来.诗祺蹲下来，从篮子里拿出一个西瓜放进了自己的小推车里面。诗祺推着小车走到了收银台的边上，将西瓜递给了收银员，诗雨拿起西瓜放在收银机的边上扫了一下。诗祺将钱递给了诗雨，诗雨接过钱，将钱放进了一个小罐子里面。
今天我真是太开心了,玩了很多游戏。那边的老师还给我奖励了贴纸呢!是的，我最喜欢贴鼻子和吹蜡烛的游戏了。我在大三班夹弹珠，夹了十几个呢，何老师也给我奖励了好看的贴纸。。。。。。。这是我们今天上午举行的年级组之间的游园活动后，孩子们回到教室互相交流的情景，看着孩子们一个个眉飞色舞的聊着，我们也觉得很开心。 为了这次庆祝元旦，我们除了周五的交换玩具和自助餐外，今天还进行了大型的游园活动：让孩子们到平行班级去玩各种游戏，孩子在开心玩的同时也锻炼一下孩子的胆量。在我们年级组的讨论下，最终确定每个班两个游戏节目，孩子
幼儿活动情况记录：今天，我与孩子们来到教室外的走廊参观了我们的自然角，带领他们观察了植物的生长情况并用画笔记录下来。诚诚对水培区的豆子较感兴趣，弯下身子仔细观察着，和同伴交流谈论着：这是什么豆呀？全都发芽了这三种是红豆、绿豆和黄豆呀！哇，还有棉花这时，另外两个女孩子发现了我们美术区印画用的菜根中心也长出了小青菜：咦？这个切掉的根养在水里怎么也会发芽呢，真神奇！孩子们对自然角里的植物宝宝们充满了好奇，还迫不及待地要给它们换水呢。 行为分析：《指南》科学领域：子领域（一）科学探究 中有一条目标是在探究中认识周
早在几天前欣欣妈妈就过来说欣欣周四要过生日了,准备定两个蛋糕，拿一个大蛋糕到幼儿园来。我当时就跟她妈妈说我们不提倡带蛋糕到幼儿来过生日。欣欣妈妈就问是不是怕孩子们吃蛋糕时把身上弄脏了，要不给小朋友们买些其他的礼物来。显然欣欣妈妈误会了我的意思。于是我们就跟欣欣妈妈说，不是我们怕麻烦，而是如果每个孩子过生日都要带礼物来分，可能会给孩子带来一些攀比心理，不带东西来，我们照样能给欣欣过一个开心的生日Payty。。。。。。。 欣欣的生日到了，早上妈妈送她来园，一进教室就说老师早上好，我说欣欣早上好，祝欣欣生日快乐
事件背景：如何对待一个调皮的孩子？采取简单粗暴的方式去应对能够起到作用吗？看到调皮的孩子，捉弄同伴无所不能，还从不认错，这样的孩子肯定会让每一个老师都感到头痛。我们班就有这样的一个孩子，对待孩子的特点，对症下药。伸出爱心之手，使孩子的心中的伤痊愈，相信孩子用我们的耐心，等待孩子的转变。 事件过程： 初秋的一个下午，我带着孩子们在操场上享受雨后清新的空气。突然我听到一个孩子哇哇大哭，急忙跑过去看个究竟。原来程浩东小朋友把小蜗牛放进许梦烨衣服的帽子里，把许梦烨吓哭了。我一边安慰，一边批评程浩东：如果别人也吓你
在角色游戏中每当发生矛盾或遇到问题时，孩子们第一个想到的就是告诉老师，这种情况对于大班孩子来说并非好事，大大降低了孩子解决问题的能力。该如何解决，最近我不停地在尝试。老师
我们的孩子经过近3周幼儿园生活，他们已逐渐喜欢这种群体的生活氛围。孩子们喜欢幼儿园的老师、喜欢幼儿园小茶杯、喜欢幼儿园小床、喜欢幼儿园的饭菜特别是幼儿园的积木，孩子们更是爱不释手。看！我们的小轩轩睡觉的时候就会跑来跟我要求：老师，我可以带积木一起睡会吗？睡醒了我把它送回去。积木宝宝的小床是玩具架，那里比较舒服。那好吧，我现在给他送回去，让积木宝宝也舒服地睡觉。 但是，刚来幼儿园的这群宝贝们玩积木可让我头
幼儿游戏情况记录：今天锋锋在红豆豆家游戏，游戏开始了一会，锋锋跑来和我说：老师，浠浠在我们家。我看了一眼，浠浠虽然是绿豆豆家的，但是她现在在红豆豆家煮饭。我对锋锋说：那你去问问浠浠为什么来你们家。锋锋回到红豆豆家，他对浠浠说了一句，浠浠没有理他，继续在烧饭。没过一会儿，锋锋又拉着我的手往红豆豆家里，一定要我把浠浠赶走才可以。我请锋锋好好和浠浠讲话，锋锋就一个劲儿的哭闹，我到了红豆豆家，浠浠拿出刚烧好
相信我们每个班的孩子都有乖巧听话的，有比较调皮的，有时候甚至令人感动头疼。我班就有一个调皮的孩子，就是因为他太调皮，很少有小朋友喜欢他，他就是我们班的班泽文。 做操时，他总是心不在焉，一会拍拍同伴的肩，一会又去拉拉同伴的辫子，一会又乱蹦乱跳的，玩呼拉圈时，他总是去抢别人的呼啦圈，就连午睡时他也常常搞恶作剧，他自己不睡觉，一会拉拉被子，一会抓抓同伴，一会嘴巴嘟囔说话，常常气得我头皮发麻。于是我觉得班泽文