《幼儿的生活内容越丰富，游戏内容就越充实》可能是您在寻找幼儿园小班案例分析过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
一、摘要：角色区为了帮助孩子更好的进行游戏，我们会尽量在环境布置上模仿现实生活中的场景，这样不仅能帮助孩子迅速进入游戏状态，也能给孩子们代入角色的感觉，也能时刻提醒孩子这是什么区域。角色游戏是幼儿对现实生活的反映，幼儿的生活内容越丰富，游戏内容就越充实、新颖，游戏的水平也就越高。幼儿对外界的事物有了较丰富而深刻的印象，为幼儿在游戏中发展想象力、创造性提供了条件。否则组织游戏只能是教师的一厢情愿。二、案例描述：
今天的小医院里真真是医生，月月是小护士，他们两个刚刚上班，就来了好几个小病人，都在说话排队，整个队伍乱糟糟的。这边看病的医生真真大喊着：“护士！护士！他发烧了，快给他挂水。”过了一会儿，医生真真又大喊着：“护士！快给他打针。”护士月月很认真的完成了自己的工作，不过也因为工作的增加兴奋的大声回应。医生给很多小病人开了药，护士月月收了钱给了他们药，我走过去问了几个小病人生了什么病，他们有的说自己发烧了，有的说自己嗓子疼，可是护士月月给的药是治咳嗽的，药和病没有匹配起来。
三、分析原因：
1. 小医院虽然是通过隔断分成了比较半封闭的区角，但由于都在教室中，不可避免的会受到教室内其他区域的影响，声音会有点吵
2. 小医院的环境色调冷色系不多，暖色系较多，色彩比较多，容易让人产生兴奋感
3. 医生和护士不知道哪个药是对应哪种病的，所以就会乱给开，病人也不知道应该是什么药，给什么拿什么
四、调整策略：
1. 可以通过增加空中隔断，进一步封闭小医院的内部空间，减少其他区域对它的干扰，然后在环境布置上多以白色为主，医生和护士的服装干净整洁，布置一些禁止大声说话的标志
2. 引导孩子思考我们都去过医院看病，医院的环境是什么样的？也是吵吵闹闹的吗？从而引导孩子自主的恢复小医院的秩序并互相遵守
3. 针对孩子们平时常见常用的药的科普，通过生活中观察收集资料，听家长说，看相关的视频等，了解那种药是治什么病的
4. 有条件的话可以在分配区域时根据不同的区域的特性，把一些区域分到教室内外，因为教室内区域之间声音影响会比较大
启示：
每个区域活动都有自己独立的空间,空间划分多通过隔断物来实现。不同的隔断物因通透性不同,呈现出不同的开放程度或封闭程度。各种区域活动由于内容不同,对空间开放或封闭的要求也不同。小医院因为其特殊性需要比较安静的一个环境，可以通过白色的主色调，让孩子进入环境就能感到镇静效果，同时利用空中隔断削弱声音的影响，在环境创设时应该考虑到不同角色区的特性布置不同的环境
